职业教育座谈会发言（13篇）职业教育座谈会发言 聚焦改革补短板 凝心聚力促发展 ——在全市职业教育工作座谈会上的发言 各位领导： 下午好！我校始建于，位于，原名，占地面积亩下面是小编为大家整理的职业教育座谈会发言（13篇）,供大家参考。
篇一：职业教育座谈会发言
聚焦改革补短板凝心聚力促发展
——在全市职业教育工作座谈会上的发言
各位领导：
下午好！我校始建于，位于，原名，占地面积亩，年更名为，1988年县政府决定学校由原校址迁入县城，占地15亩，建筑面积平方米，年通过“A”级示范学校验收，被确定为省重点职业学校，同年更名为“”。近年来，学校多方筹资，开源节流，不断加大投入力度，加快学校建设步伐，使学校基础能力建设得到显著提升。20年，投入万元新建实训楼一幢，20年，学校请为我校制定了《校园建设设计方案》，于20年X月开始实施校园改扩建工程，累计投入资金亿元，新建的科技楼、学生公寓楼、餐饮服务楼、汽车养护中心等均已投入使用，校舍建筑面积平方米。
我校现有教学班个，其中全日制中专班个，在校学生人，国家开放大学本专科在籍学员人，学生共计人。学校现开设护理、幼儿保育、旅游服务与管理、汽车运用与维修、电子商务、畜牧兽医、工程造价、焊接技术应用等个专业。建有酒店服务、焊接技术、电子商务技能、电气安装、护理技能等各类实训室个，多媒体教室间，教学计算机台。现有教职工人（其中外聘教师人），专任教师人，学历达标率100%。
根据会议安排，现将我校在全面贯彻落实《》工作中的做法、短板不足和今后的发展措施向会议作一汇报。
一、认清形势，坚定信心，加快职教发展步伐
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近年来，高度重视发展职业教育，出台了《国家职业教育改革实施方案》等文件。20年月日，召开了部省合作整省推进职业教育发展，打造工作推进会，月下旬，市教育局又召开了座谈会，职业教育发展迎来了难得的政策红利。作为一名刚从普通高中转岗的校长，我一定会认清形势，抓紧学习职教相关政策文件，坚定信心，紧跟新时期职业教育发展的步伐，在专业设置、双师型教师培养、校企合作等方面狠下功夫，真抓实干，干出成绩。
二、主要工作
（一）注重实用，专业建设应时发展
近年来，我校根据我县产业结构的特点和经济发展形势，对专业设置不断进行优化调整，在办好传统专业的同时，办活急需专业，加强骨干专业建设，为社会输送了大批优秀毕业生，部分毕业生已成为农村的致富带头人。
一是办强传统专业。抓住国家大力发展学前教育和学前教育专业教师紧缺的有利时机，与庆阳职业技术学院联合开办了五年一贯制学前教育大专专业，近三年已有几十名毕业学生在我县各幼儿园就业。面对我县开发红色旅游产业的实际需求，我校与平凉职业技术学院联合开办旅游服务与管理专业，部分毕业生已在南梁红色旅游管理局工作。
二是办好急需专业。针对我县医疗卫生方面人员紧缺和就业前景好的现状，先后与平凉职业技术学院、酒泉职业技术学院、兰州职业技术学院、武威职业技术学院联合开办了五年一贯制高级护理专业，部分毕业生已成为我县各医院护
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士岗位的中坚力量。
三是拓展热门专业。2020年，学校瞄准市场，新开焊接技术、畜牧兽医、幼儿保育、工程造价4个专业，满足了学生、家长、社会的迫切需求，为我县经济发展储备大量初中级技术人才。
（二）多措并举，招生就业稳步提升
1.加大宣传力度，办学影响不断扩大。我校高度重视职业教育宣传工作。一是通过电视台、微信公众平台等媒体积极宣传招生工作。二是印发《致全县初中毕业生及家长的一封信》，解读职业教育政策、惠学政策，鼓励学生选择职业教育，报考我校。三是以本地自媒体、班级家长微信群为平台，组织教职工撰写发布我校办学成果、名师风采、办学动态等专题文章，展示学校形象，扩大我校的影响力；四是开展进校宣传活动，通过下发宣传材料和现场咨询等方式集中开展招生宣传活动。20年秋季，我校共招生人，招生计划完成率%，实现了新的突破。
2.稳步提升学生就业率，逐步增强办学吸引力。一是开设就业指导课程，做好学生就业指导工作。学校按照《职业课程开设大纲》等文件精神，开设《职业生涯规划》《职业道德与法律》等课程。开发就业指导课程，编写了《CAD初级教程》《现代服务》和《普通话》三本教材。二是加强就业指导师资队伍建设，通过多种途径提高其专业化水平。学校现有就业指导教师10余人，5名教师参加了职业指导师和心理咨询师培训，并获得结业证书或相应职业资格证书，初
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步形成了老中青相结合的就业指导教师队伍。
近年来，学校紧盯升学与就业两个出口，努力确保每一位中职毕业生都有人生出彩的机会。20年我校毕业人，名学生通过高考和三校生考试升入高等院校接受高等教育，中高职联合办学人，人在华池宾馆顺利就业。从就业数据上看，我校专业人才培养和输出的能力不断提升，实现了低进高出。美术绘画、音乐、运动训练、舞蹈专业，近五年本科二批以上进线人数近人，培养了一批高素质的体育美育人才，一部分已回到我县担任中小学体育美育教育工作，产生了较好的社会效益。
（三）提高素质，注重师资队伍建设
为建立一支高素质的教师队伍，我们采取“上训横联，内培外聘”的办法，加强教师队伍建设。上训——学校积极选派教师参加国家、省级骨干教师、赛德尔基金会和专业（学科）带头人培训，严格落实校内二次扩散培训制度，扩大培训辐射；横联——组织教师进企业跟岗实践；内培——对现任教师进行培训提高；外聘——面向社会招聘专业技术人才到我校任教。其中“内培”是我们师资建设的重点，主要做法有：
1.抓校本培训。学校成立教师培训领导小组，每学期都制定教师培训计划。培训形式有请校外专家和名师来校讲座，请校内领导和教师讲座，积极开展示范课、汇报课、研究课，开展各种教学比赛活动，外出参加学习等。
2.抓骨干教师培养。开展校内骨干教师评选活动，在骨
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干教师管理上，实行“四个一”：每学期上一节高水平的示范课；备好一本高质量的教案；每学年至少有一篇论文获奖或发表；至少帮扶一名非骨干教师，并在学校的考核制度和职称晋升制度予以加分奖励，切实发挥骨干教师在教学中的名师引领作用。
3.抓专业技能提高。学校鼓励专业教师参加各种专业技能培训，“以老带新”，跟班学习，为学校发展储备力量。建立教师自我培训机制，通过自学自培，不断提高完善，上一学期，我校有名教师通过自学考取了职业技术证书。
4.实施“青蓝工程”。学校规定，凡是新聘入的教师，必须拜老教师为师。学校认真落实新聘入教师培养方案，从备课、上课等方面全面进行指导，使他们迅速成为学校的中坚力量。
三、存在的突出问题
近年来，我校在的坚强领导下，全校上下勠力同心，突出发展主题，注重就业导向，拓宽升学渠道，不断提升教育质量，虽取得了长足的进步，但也面临着社会群众对职业教育缺乏正确认识、“双师型”教师不足、招生困难等诸多亟待解决的困难。提高教育教学质量，对于职业学校而言，就是培养技能型人才，服务当地经济发展，促进就业。目前我校校企合作、工学结合办学中存在的困难突出表现在：
一是缺少或找不到合作企业。我县县域小，县内或周边成规模的企业较少，校企合作的职业教育办学模式开展起来比较困难。
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二是学生毕业后就业兴趣不高。学生及其家长选择就读职业学校，很大一部分是弥补未能上普通高中的遗憾，希望能通过职业教育考入大学，将来有机会参加国家组织的招考参加工作，这种从入学到升学、就业的单向选择，使工学结合办学模式得不到家长的支持，造成校企合作困难。
三是实训设备不能满足教学需要。为了适应社会发展需求，学校需及时调整专业设置，但是实训设备仍然跟不上发展需要。现在经济发展日新月异，实训设备更新慢，且与企业的要求、标准差异较大，导致培养的学生对技能掌握比较欠缺，达不到企业的用人要求。由学校自己填补、更新实训设备，投入大，难以满足教学需要。
四是部分企业用人制度不规范。我校以往的校企合作经验表明，部分企业认为劳动力市场供大于求，它们抓住求职者求职心切的心理，在用工待遇等方面过于苛求，降低了中职生及其家长对用工企业的信任度，有就业，但稳定率不高，覆盖面不广，学生及其家长口口相传，校企合作难以持续推进。
四、今后学校发展的思路策略
今后，我们将在以下几个方面加大力度，不断提高办学水平。
(一)坚守一个中心
坚持以教学工作为中心，全校各项工作紧紧围绕这个中心展开，在抓好“招生—教学—管理—就业”过程中，尤其要重视教学这个环节，“精理论，重实践，强技能”，提高学
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生整体素质，为学生终身发展奠定基础。
(二)完成两项任务
1.以打造为契机，对标对表，细化目标，逐步达标，下大气力建设学校招生培养—企业实习就业“一条龙”培养机制，逐步建立长期、稳定的供需关系，促进学生就业。积极实施省级示范校创建工作，力争到20年达到省级示范标准。并以此为起点，抓好教育教学、师资培训、实习实训、配套设施建设等工作，明确分工，责任到人。
2.加快完成校园建设收尾工程。我们将排除各种困难，加快工程建设项目，确保各项建设项目顺利完成。
(三)注重三项建设
1.注重师资队伍建设。加快骨干教师培养力度，通过“专家引领、外出培训、技能比武、企业实践”等多种途径，加强教师培训，1-2年内形成学科带头人——骨干教师——普通教师梯队合理的教师队伍，力争到20年“双师型”教师比例达到50%以上。
2.注重实训基地建设。加快职专实训基地建设，力争20年以前，征地亩，投资万元，建成以种养殖为主的。积极争取，力争实训基地尽快动工兴建。
3.注重校园文化建设。一是提炼学校的办学理念、校训、办学目标、校风、教风、学风，确定办学思路和方向。在此基础上，本期将全面设立学校标识系统，包括校旗、校徽、校歌、门牌、路牌等，全面做好学校形象系统布置工作。二是大力推进校园文化建设，开展艺术节、技能节、运动会、-7-
中华经典诵读等活动，促进企业文化进校园，聘请民间艺术大师，大力开展传统文化进校园、进课堂活动。三是加大推进“技能教室”建设，构建具有鲜明专业技能特色的校园环境、实训环境和教室环境。四是加快推进校园绿化工程，建设花园式校园环境。五是建成校园广播网和校园监控系统，实现所有教室和校园全覆盖，全面推进学校信息化运行管理体系建设。
(四)突出四项措施
1.重新修订完善学校章程，深化学校内部机构改革，建立“一办三处八组”的新型管理模式。
2.创新学校人事制度改革，修订完善教师绩效考核制度，建立公平、公正、和谐的工作环境，凝聚人心，提高广大教师的工作积极性。建立特殊人才聘用制度，本期完成紧缺专业技术人才和高技能人才聘任工作，逐步建立一个教师结构合理、专兼结合、相对稳定的教师队伍。
3.实施数字化教学资源建设，深化课程改革。实现信息技术在职业教育教学中的应用，是推进职业教育教学资源信息化建设，深化职业学校教学改革、提高教育质量的重要保证。本期，将全面检修升级校园网，探索构建网络环境下的教学新模式，建设学校数字化教学资源平台，共享优质教学资源。
4.加强学生管理工作，以人为本突显职教特色。加快探索准军事化管理，人性化服务的步伐，培养师生的团队精神、创新精神，树立正确的世界观、人生观，培养严格的组织纪
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律观念，提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力，提高学校的美誉度。
各位领导，我深感“前途光明，任重道远”。在今后的工作中，我们一定会以问题为导向，真抓实干，提升质量，内强素质，外树形象，创新思路，内涵发展，力争全面提高教育教学水平，在规范的基础上求发展，在发展的道路上创特色，使学校的各项工作再上新台阶。
五、学校本期任务清单
序号
做好学校形象系统布置工作
职能部门调整工作
召开学校创新发展相关会议
制定学校准军事化管理制度
主要工作
1.设立学校标识系统（办学理念、办学思路、办学方向、校训、校风、教风、学风）；
2.门牌、路牌等；
3.校园文化氛围布置。
1.成立办公室，确立办公地点；
2.重新调整分工。
召开学校创新发展研讨会。
完成时限
责任部门
12341.制定实施方案，明确责任分工；
2.建立常态化日常行为规范督查制度。
1.开展企业走访活动，积极寻求校企合作办学；
2.赴外地考察校企合作时间模式；
3.落实校企合作办学事宜；
4.研究制定专业整合，讨论新办专业开发方案。
完善学校各项管理制度。
5研究制定专业规划与调整方案
67健全完善各项制度
开展职教交流活动
开展专业实训基地建设
8与市内职业学校建立校校合作关系，取
长补短，助推学校快速发展。
1.拟定专业实训基地建设实施方案；
2.完成专业实训室设备招标、采购、安
装；
3.完成各专业实训基地布置。
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910做好20年招生工作
校园绿化
1.研究制定20年招生工作方案；
2.实施20年招生工作；
基本完成校园绿化工作。
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篇二：职业教育座谈会发言
某市职业教育工作座谈会主持词XX市职业教育工作座谈会主持词
各位校长、同志们！
今天会议的主要内容首先是贯彻全国、河南省职业教育工作会议及习总书记指示精神；分析我市职业教育现状，找出对策，理清发展思路和方向，抓住机遇，实现我市农村职业教育的可持续发展；二是讨论如何加强职业学校管理，提高教育教学质量，突出对口升学，为学生终身发展打好基础。三是分析如何提高全市教育质量，加强初中毕业生职普分流，引导学生及早规划生涯设计，为学生终身发展奠定基础。
今天参加会议的人员有全市中心校、初中校长；职业学校校长、书记，成职教科及职业教研室同志。
今天上午会议议程有两项：一是由参会校长就有关本次座谈会提纲进行发言，二是请教体局x局长作重要讲话！
各位领导，各位同志，国家这样重视职业教育，我们应该对职业教育的发展充满信心，。况且我们XX市区域经济的发展与职业教育的联系越来越紧密，职业教育越来越显示出其应有的位置，从这个角度讲，我们没有理由不搞好职业教育，必须要大力发展职业教育。我想发展职业教育不仅是职业学校的责任，更是我们在座各位职教人的共同的责任，但是如何搞好职业教育，希望在座的各位畅所欲言，献计献策。下面是在座各位老专家、老校长、老职教工作者发言阶段，请大家踊跃发言，提出好的意见和建议。
下面请李局长发言
让我们以热烈的掌声欢迎x市长做重要讲话！
各位领导、同志们：今天我们请来了徐市长、李局长以及长期奋斗在职教战线上的老专家、老校长、老职教科长，针对我们XX市的职业教育发展来寻计问策，探讨发展方向。大家在会上谈笑风生、畅所欲言，献出了宝贵的意见和建议，为我们今后的发展提供了切实可行的发展思路。特别是李局长和徐市长的发言打开了视野，提高了信心，鼓足了勇气，增强了干劲，更为我们指明了发展方向！会后成职教科要整理出今天会议的发言机要，打印成册，以备以后参考。
再次感谢诸位，散会！
篇三：职业教育座谈会发言
职业教育工作会议讲话(一)：同志们：
这次全省职业教育工作会议非常重要。刚才，学忠同志作了重要讲话，深刻阐明了加快职业教育发展的重大意义，对今后一段时期全省职业教育工作作了总体部署，武先、尊平、志文同志还要作具体安排，请大家认真贯彻落实。下面，我讲三点意见。
一、提高认识，高度重视
党的___大指出："教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位"。并强调，要"加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系"。职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的基础，与经济社会发展的联系最直接、最密切。加快职业教育发展，对于不断发展先进生产力，发展先进文化，实现最广大人民的根本利益，具有十分重要的战略意义。我们一定要从实践"___"重要思想的高度，从推进社会主义现代化建设的高度，进一步提高认识。一要充分认识发展职业教育的重要性，增强抓好职业教育的责任感。大力推进职业教育的改革与发展，是实践"___"重要思想的具体体现，是落实党的___大精神的实际行动，是推进"三个转变"和跨越式发展的迫切要求，是全面建设小康社会的基础工程。改革开放以来，我省职业教育工作取得了显著成绩，基本形成了职前教育与职后培训并举，学历教育与职业资格并重，以中等职业教育为主体，初、中、高职业教育相衔接，与普通教育相沟通的职业教育体系。目前，我省已有初等职业学校
___所，中等职业学校___所，高等职业学校___所。"九五"以来，共向社会输送毕业生___万余名，累计培训城乡劳动者___多万人次，有效地改善和提高了全省各行各业劳动者的素质，为促进我省经济发展和社会进步作出了重要贡献。进入新世纪，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。省委、省政府从四川实际出发，提出要加快"三个转变"，推进跨越式发展。这就给职业教育的改革与发展提出了新的更高的要求。去年全国职业教育工作会议强调："从某种意义上说，发展职业教育就是发展现实的先进生产力"。只有大力推进职业教育改革与发展，才能更好地实施科教兴川和人才强省战略，加快人才资源开发，全面提高劳动者素质和就业创业能力，促进经济和社会的可持续发展。因此，我们一定要充分认识发展职业教育的重要意义，进一步增强使命感和责任感，切实抓好职业教育的改革与发展。二要充分认识发展职业教育的必要性，增强抓好职业教育的紧迫感。在看到成绩的同时，我们也应清醒地看到，职业教育还存在一些亟待解决的问题。主要表现是政府统筹乏力，资源难以整合，职业教育的学科设置跟不上市场的需要，职业教育改革跟不上职业教育发展的需要，职业教育发展跟不上经济社会发展的需要。在经济全球化和我国加入世界贸易组织的形势下，国际国内的竞争更加激烈，这种竞争，很大程度上是科技的竞争，说到底是人才的竞争。我省是人口大省，具有人才
资源的比较优势，但没有得到充分开发，没有形成人才资本优势。特别是大量的劳动力文化水平不高，缺乏专业技能，已成为影响我省经济发展和社会进步的一个重要因素。据统计，就业人口中，小学及以下的占___%，高中及以上的仅占___%。这充分表明了我省技术人才的短缺和劳动者受教育程度的低下。人才资源是第一资源，人才资本是第一资本。推进"三个转变"，人才资源转变为人才资
本是关键。加快科技成果转化，技能型人才是关键。我们要自觉把思想认识统一到省委、省政府的重大决策和部署上来，加快人才资源向人才资本转变，把我省的经济发展真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。这就需要我们通过职业教育培养大批多层次、多技能、应用型的技术人员、管理人员和操作型的技术工人，提高劳动者科学文化知识水平和生产技能，把先进的科学技术转化为现实的生产力。三要充分认识发展职业教育的有利条件，增强抓好职业教育的机遇感。当前，发展职业教育正当其时，机遇很好，有很多有利条件。从大处讲，一方面，党中央、国务院高度重视发展职业教育事业，作出了一系列重要决策和部署，为我们指明了前进的方向，提供了强有力的精神动力和政策支撑。另一方面，实施西部大开发战略，实现跨越式发展，力口快"三个转变"，特别是大力发展民营经济和推进农业产业化经营，需要一大批技能型人才。目前，就业压力大，特别是大学毕业生就业压力大，但市场对技能型人才的需求很旺。前不久，我到四川烹饪专科学校和省旅游学校调研，就明显感到这一类学校很有生命力。烹饪专科学校是全国唯一的，他们实行开放式办学，校企结合，教学与经济发展相结合，不断扩大对外交流，为川菜产业化和走向国际市场作出了突出贡献。___年以来，该校统招毕业生___多人，基本上都找到了就业岗位，分布在___多个国家和地区。旅游学校把学历教育与职业培训结合起来，把高级人才培养和一般人才的培养结合起来，把服务型人才的培养与技能型人才的培养结合起来，因材施教，人尽其才，市场对该校毕业生的供需比为1：5。这表明，职业教育只要面向社会，面向市场，发挥优势，办出特色，就可以大有作为，就可以促进劳动者自主择业、自主创业、多渠道就业。
我们一定要充分认识加快职业教育改革与发展的重要性，把职业教育放在更
加突出的位置，按照全国职业教育工作会议的部署和要求，认真贯彻国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，把建立适应社会主义市场经济发展需求的现代职业教育体系作为首要目标，把深化职业教育管理体制改革、办学体制改革、教育教学改革和劳动就业制度改革作为根本措施，大力推进职业教育的发展，为我省全面建设小康社会提供强大的人才资本支持。
二、突出重点，深化改革
加快职业教育发展，必须以深化职业教育改革为重点，逐步建立和完善与社会主义市场经济体制相适应的职业教育体制。
第一，要深化职业教育管理体制改革。要建立"在省政府领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与"的新的职业教育管体制，进一步强化政府的统筹职能。各级政府要切实承担起对职业教育的统筹管理责任。一是统筹规划。要根据区域经济发展的趋势、就业需求预测和教育发展情况，认真制定职业教育发展规划，并纳入经济和社会发展总体规划。二是统筹政策。职业教育发展涉及招生、经费筹措、实习安排、师资聘用和培训，以及组织动员行业企业和社会力量参与办学，严格实施就业准入制度等各个方面，需要政府协调有关部门，制定相关政策措施，为职业教育提供优质服务。三是统筹办学。人才需求是多元化的，这就需要政府科学确定职业教育与普通教育的宏观结构，引导各类教育协调发展。四是统筹资源。多元办学是市场经济条件下职业教育发展的重要特点，需要通过政府强有力的统筹，打破部门界限，合理规划布局，整合资源，盘活存量，提高效益，防止低水平重复办学。目前，我省已基本形成以大中城市为中心、城市带动农村、城乡互补、协作发展的职业教育发展格局。要进一步强化市(州)级
政府的统筹责任，促进职业教育与区域经济发展紧密结合，办出区域职业教育特色。省属中等和高等职业学校可以由省级有关部门与院校所在市(州)共建、共管，增强为区域经济和社会发展服务的能力。
第二，要深化职业教育办学体制改革。要用新的思路、新的机制，创办新型的职业学校，形成投资主体多元化的办学格局。地方政府要重点办好示范性骨干职业学校和职业培训机构，支持和指导行业、企业举办职业学校和职业培训机构，强化自主培训功能和责任，加强对职工特别是一线职工的教育和培训，重视发挥技术工人的作用。要与职业学校实行多种形式的联合办学，加强校企合作，开展订单培训，积极为职业学校提供兼职教师、实习场所和设备。与先进省市相比，我省民办职业教育发展相对滞后，要坚持开放式办学，积极鼓励和支持民办职业教育发展。要扩大开放，鼓励国外、境外组织和个人依照法律，经过审批，同我省职业教育机构和其他社会组织合作举办职业学校和培训机构。我省农村劳动力资源丰富，加强对农民的职业教育和培训，是事关农业发展和农民增收的大事。各级政府和有关部门要高度重视农村职业教育，增添有效措施，加大扶持力度，做好劳动力转移培训和智力扶贫工作，提高农村劳动力的综合素质，努力为农村、农业和农民服好务。
第三，要深化职业教育教学改革。职业学校的教育教学改革要坚持面向社会，面向市场，促进职业教育与经济和社会发展紧密结合。一是要深化专业、课程和教材改革。全面实施素质教育，注重培养受教育者的职业道德、专业技能、创业精神、创业能力和实际动手能力，培养生产、服务一线的高素质劳动者和实用人才。根据市场需要调整专业设置和培训项目，大力加强技术工人尤其是高级技工
技师的培养。二是积极推进信息化建设，充分利用现代化的教学和基本技能训练手段，为职业学校和生提供优质教育资源。三是解决好职业教育"前后左右"的衔接问题，要重视和加强中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育和成人教育的衔接和沟通，全面推行学历教育与职业培训相结合、全日制与部分时间制相结合、职前教育与职后教育相合的办学模式，构建人才成长的"立交桥"。提高职业教育质量，关键在教师。要加强教师业务培训，提高教师自身的教学和实践能力，促进学校与企业间的人员和技术交流。
第四，要深化劳动就业制度改革。逐步实行严格的就业准入制度和职业资格证书制度。今后，凡从事要实行就业准入控制的职业，必须取得相应职业学校毕业证书或职业培训合格证书，并获得相应职业资格证书;从事一般职业或工种的，必须优先录用取得相应职业学校学历证书或职业培训证书的人员;从事个体工商经营的，也要接受必要的职业教育和培训。要建立学历文凭与职业能力并重的用人制度，严格执行劳动者就业前或上岗前接受必要职业教育的制度，加强职业学校学历教育与职业标准的衔接，强化职业技能的训练，提高学生职业技能和就业能力，顺利实现从学习到就业的过渡。职业教育要为促进就业和再就业服务，加强对学生的就业指导，帮助学生转变择业观念。充分发挥市场机制的作用，办好、利用好人才市场这个平台，利用信息网络将有形市场和无形市场相结合，将人才市场和劳动力市场相结合，使求职者通过市场找准自己的职业定位。认真落实省上制定的各项优惠政策，降低人才市场的准入门槛，减少环节，减少限制，减少费用。要优化资源配置，广开就业门路，鼓励支持学生积极投身到经济建设主战场上来。
总之，要通过深化改革，使我省职业教育得到较大发展。"十五"期间，全省中等职业学校要为社会输送___万中等职业学校毕业生;"十五"末，建成国家级示范性中等职业学校和国家级重点中等职业学校___所，省级示范性和省级重点中等职业学校(县职业教育中心)___所(个);确保___年至___年培训农村劳动力___万人次，推广___个农村科技示范致富项目，培训城镇从业人员___万人次，为___万下岗失业人员提供再就业培训。
三、加强领导，优化环境
人民是创造财富的主体，政府是创造环境的主体。各级政府要努力为职业教育改革与发展创造条件，营造良好的环境，提供优质的服务。
第一，落实责任。发展职业教育，关键在领导，主要责任在市、县。各级政府要把抓好职业教育列入领导任期目标，作为考核干部政绩的重要内容之一，确保责任到位、措施到位。各地要建立联席会议制度，协调解决职业教育的重大问题。要加强督导、评估，改进工作作风，增强服务意识，搞好优质服务，主动为职业教育改革与发展搞好服务、排忧解难、多办实事。
第二，形成合力。在各级党委、政府的领导下，加强协作，相互贯通，各司其职，各负其责。教育部门要负责职业教育的统筹规划，综合协调，宏观管理。劳动保障部门要加强对技术学校的管理，提供人才、劳动力市场需求信息，指导企事业单位建立职业教育和培训机构，严格实施就业准入制度。新闻、宣传部门要大力宣传职业教育的重要地位和作用，在全社会形成重视支持职业教育的良好氛围，促进职业教育的健康发展，促进人才资源向人才资本的转变。
第三，增加投入。要建立和完善符合市场经济要求的职业教育多元投资机制。首先要充分利用现有的各种教育资源，在此基础上，加大对职业教育的投入。各级政府要确保用于举办职业学校和职业培训机构的财政性经费逐年增加，确保公办职业学校教师工资按时足额发放。在分配使用农村科技开发经费、技术推广经费和扶贫资金时，要安排一部分用于农村职业教育。农村基础设施建设的投资，要安排一部分用于加强农村职业学校的建设。要依法督促各类职业学校举办者足额拨付职业教育经费。各类企业要按《职业教育法》的规定，实施职业教育和职工培训，并承担相应费用。各地要积极运用金融、税收以及社会捐助等渠道和手段，支持职业教育发展。要切实加强职业教育经费管理，提高资金使用效益。
第四，依法治教。要认真贯彻国家有关职业教育的法律、法规，坚持依法办学、依法管理，整顿规范职业教育秩序，完善执法监督机制，加大执法力度，促进职业教育持续健康发展。
同志们!大力发展职业教育，功在当前，利在长远。现在，职业教育改革与发展的方向、目标、重点和措施都已经明确，关键是要狠抓落实。我们一定要紧密团结在以___同志为的党中央周围，高举___理论伟大旗帜，认真实践"___"重要思想，大力推进"三个转变"，全面落实这次会议精神，抓住机遇，开拓创新，扎实工作，努力开创我省职业教育改革与发展的新局面!职业教育工作会议讲话(二)：
这一次，我们连续用了三个半天的时间针对全市职业教育工作进行调研，今天又在这里召开座谈会，主要就是贯彻落实全国教育工作会议和全市职教工作会
议精神，研究如何推动全市职业教育健康有序发展。之前，县汇报了全县职业教育的发展状况，成绩是振奋人心的。职业教育由小到大，发展到在全市走前列、在全省具有积极影响，这是与县委、县政府高度重视职业教育，把职业教育发展纳入到城乡一体化、纳入推进新型工业化来统筹考虑是分不开的;与县各级各部门对职业教育的重视和支持是分不开的;与县职教中心自身努力、开拓进取是分不开的，我很受触动。上周五，市委、市政府召开了全市学习贯彻全国教育工作会议精神暨全市职业教育工作会，就是要将加快发展职业教育作为推进新时期全市教育改革发展的突破口。市里安排由我来牵头抓全市职业教育发展，我觉得要干就要真干、实干、干好。希望大家群策群力，共同推动职业教育加快发展。刚才，市直相关部门的同志提出了许多切实有效的建议，我非常赞同。在此，我谈一点自己对发展全市职业教育工作的想法和思考。
市委、市政府这一次将职业教育作为贯彻落实全国教育工作会议精神的抓手，作为新时期全市教育工作的战略重点，这是我市职业教育面临的新的历史发展机遇。首先，我们要充分认清新形势下在我市发展职业教育的重要意义。发展职业教育是加快推进新型工业化、城镇化的迫切需要，是解决“三农”问题、改善民生的根本途径，是推动我市教育跨越式发展的重要举措。目前，我市正在由工业化中期向工业化后期推进，城乡一体化发展已初具规模，新农村建设到了巩固提升的阶段。在加快推进新型工业化，实现产业升级的过程中，迫切需要培育和造就一批高素质的产业工人和技能人才。同时，也要看到受传统思想的束缚，在社会上对职业教育有一些偏见，影响和制约了职业教育的发展。
发展职业教育，摆在我们面前的任务是艰巨的，但机遇也十分难得。前不久，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，省委、省政府又出台了《关于加快城镇化进程促进城乡协调发展的意见》，文件中提出要大力发展“黔中经济区”。同时，国家新一轮西部大开发的决定已经出台，国民经济发展即将进入“__五”时期，应该说，机遇和条件是很好的。当然，我们面临的压力也很大，发展过程中还有许多不可确定的因素，是一次严峻考验。面对这些，我认为，我市职业教育发展的总体思路应该是：调整、提升、协调、可持续。调整――调整结构，优化布局，建立有贵阳特色的、多层次的、多元化的职业教育体系;提升――提升全市职业教育整体的管理水平、办学水平、教学质量;协调――职业教育自身内部要协调发展，防止低水平、重复设置专业，防止在市场竞争中的恶性竞争和互相抵消，确保职业教育与全市经济社会发展相互协调;可持续――发展职业教育不是一朝一夕的事情，要将其放在经济社会发展的历史长河中来看，通过发展职业教育，稳固有序的推进我们的城镇化建设、新农村建设等等。下面，我再强调四点。
一、要进一步加强领导，明确责任，狠抓落实
第一，要将发展职业教育提上全市各级各部门重要的议事日程，牢固树立抓职业教育是落实科学发展观的需要，是构建和谐社会的需要，是推动新型工业化和城乡一体化的需要。
第二，各级各部门都要明确各自职责，真正做到责任要具体、责任要细化、责任要落实、责任要督促。市职教工作领导小组办公室要对职教领导小组各成员单位的具体责任和工作任务进行分解，拟定责任分解表，责任到每一个部门，责任到每一个人。
第三，要建立职业教育督导制度，并将其作为发展职业教育的重要措施，尽快制定出职业教育质量评估办法、公共财政对职业教育投入效果的评价办法，建立科学、完整的职业教育督导评估体系。
第四，要清醒地认识到我市职业教育发展的着力点，立足自身实际，紧紧围绕我市现阶段经济社会发展的特征，围绕推进新型工业化，围绕“三农”建设和民生工程，把发展职业教育作为构建完整教育体系的重要内容，作为社会经济发展的重要内容来抓好、抓实、抓出成效。
二、要进一步解放思想，更新观念，深化改革
第一，发展职业教育，必须要从传统的狭隘的人才观中解放出来，牢固树立培养高技能劳动者也是培养人才的思想;必须要从片面的教育质量观当中解放出来，牢固树立适应经济社会发展的质量观;必须要从无所作为的消极思想中解放出来，牢固树立发展职业教育大有可为的思想。
篇四：职业教育座谈会发言
在职业教育座谈会上的讲话同志们：近年来，我区的职业教育事业有了很大发展，职业教育和职业培训取得了显著成绩，为我区经济社会发展培养了大批高素质的劳动者和实用人才。但是，我区职业教育的发展也面临着许多问题，基础薄弱，办学条件较差；招生困难、规模偏小；办学体制、就业体制不很适应经济建设和社会发展的需要等问题成了制约我区职业教育发展的瓶颈。如何解决这些问题成为当务之急。对此，我讲以下几点意见：
一、要深刻认识在新的形势下，大力推进职业教育改革与发展，是实施科教兴博战略，加快实现我区经济转型任务的需要；是加快人力资源开发，全面提高劳动者素质的需要；是促进就业和再就业的需要。加快职业教育改革与发展，提高劳动者素质，既是教育工作的一项重要任务，也是我区实现经济转型，促进经济社会发展中的一项重要的基础性工作，直接关系到我区工业振兴的进程，关系到我区现代化战略目标的实现。为此，我们要积极宣传职业教育的方针政策，努力提高人们对职业教育重要性的认识，为职业教育的发展营造良好的发展环境。
二、要以深化改革为重点，真抓实干，推进职业教育管理体制和办学体制改革快速发展，多种渠道增加职业教育经费投入。要结合我区实际，制定工作规划，在政府的统筹领导下，加强与1劳动和社会保障、人事、经贸、计划、财政等有关部门的沟通配合，尽快制定相关政策，采取切实措施，加快职业教育发展。要以科学发展观为指导，坚持体制创新、制度创新和深化教育教学改革，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为当地居民服务，力争在近期内建立起适应___市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合、结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。要加强调查研究，注意研究解决新情况、新问题，并采取切实措施，解决工作中遇到的困难。职业学校要结合学校实际，研究制定发展意见和实施方案，努力提高学校工作效率，提高教育培训质量。
三、要进一步适应经济和社会发展以及劳动力市场需求，增强自主发展能力，改善办学条件，全面提高教育质量和效益，建立适合社会化终身教育的职业教育体系。职业教育是终身教育体系的重要组成部分，为此，职业教育也要采取灵活多样的办学体制以适应终身教育的需要。职业教育要有学历教育和非学历教育，有长期的职业教育，也有短斯的、在职的职业培训。要做到使未升学的初中和高中毕业生普遍接受多种形式、不同年限的职业教育和培训，使城乡新增劳动力上岗前都能够普遍接受各种层次、各种形式的职业技术教育与训练，并能满足转岗和下岗人员再就业和上新岗培训需要。以多形式、多层次、多样化的职业教育和职业培训，建立起职业教育的终身教育体系。
四、要加强实践教学，提高受教育者的职业能力。职业学校
要把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密结合起来，把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来，保证实践教学时间，严格要求，培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风。要改善教学条件，加强校内外实验实习基地建设。职业学校要加强与相关企事业单位的共建和合作，利用其设施、设备等条件开展实践教学。同时建设一批可共享的实验和训练基地。要加强职业教育信息化建设，推进现代信息技术在教育教学中的应用。
五、要加强职业教育教师队伍建设，积极开展以“双师型”教师为重点的全员培训，提高教师的职业道德、实践能力和教学水平，培养一批高水平的骨干教师和专业带头人。鼓励职业学校教师在职攻读相关专业学位、提高学历层次。要有计划地安排教师到企事业单位进行专业实践和考察，提高教师的专业水平。广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校担任专、兼职教师，提高具有相关专业技术职务资格教师的比例。要深化职业学校人事制度改革，在职业学校推行教师全员聘任制和管理人员公开选拔、竞争上岗和职务聘任制度，建立健全激励和约束机制。要多渠道加强对职业教育师资培养培训，逐步建立起职业教育师资培养培训体系。
六、振奋精神，开拓进取，努力开创职业教育改革与发展的新局面。教育行政部门和职业教育战线的广大干部和教职员工，要以奋发有为、昂扬向上的精神状态，进一步增强责任感和紧迫
感，抓住机遇，扎实工作，狠抓落实。要坚持与时俱进，开拓进取，改革创新，努力探索职业教育改革与发展的新思路、新举措。从实际出发，因地制宜，加强分类指导，创造性地开展工作，为开创我区职业教育发展的新局面作出更大的贡献。
部的各项工作，真正使老干部老有所为，安度晚年。
三、老干部要一如既往地支持我们的工作
审视当前瓯海，可以说是挑战与机遇并存。我们在改革发展过程中遇到了很多困难和问题，我们的权力小了，我们的管理体制变了，我们的发展速度也不快了。但是，我们在困难中埋头苦干，厚积薄发，调整了乡镇行政区划，启动了城市中心区、工业园区建设，上马了南塘大道等一批基础设施建设，为今后几年的大建设、大发展奠定了基础，瓯海正从裂变中孕育着巨变。而且，再过___天，我们就要召开区委___届三次全会，部署新一年的工作。这一切都需要我们全体___、老干部的大力支持。为此，我们真诚地希望，各位___、老同志能一如既往的关心与支持我们的工作，积极献计出力，发挥余热，参加一些力所能及的工作，充分发挥自己独特的政治思想优势，为瓯海的改革开放和现代化建设做出新的贡献。
最后，再一次祝愿各位___、老同志生活幸福，健康长寿。
谢谢。在职业教育集团成立大会上的讲话
尊敬的___主任，尊敬的各位领导和各位嘉宾：
大家好。今天是个美好的日子，___交通运输职业教育集团在这里隆重举行成立大会，我谨代表交通职业技术学院全体师生员工向各位领导的光临，表示最热烈地欢迎。并借此机会，对各位领导和社会各界朋友长期以来对学院的关怀、帮助和支持表示衷心地感谢。
___交通职业技术学院于___年由原___大学交通分校和___交通学校合并组建，隶属于___省交通运输厅，在业务上受省教育厅指导和管理。学院现分南北二个校区，我们现在位于北校区，是原___大学交通分校所在地。学院现有7系___部，___个研究所，___个职业技能鉴定站，___个产业实体。学院现有教职工___人，其中专兼职教师___人，正、副教授___人。目前在校学生___余人，现有___个专业面向全国招生。
我院是一所以工科为主，兼有文、经、管等学科的公办全日制普通高校。学院的办学定位是“立___通、服务行业、面向社会”，办学理念是“经世致用，实
学报国”，校训是“勤奋、通达、敬业、乐群”，办学特色是坚持“系所企一体，产学研结合”的办学模式。学院围绕国家大交通运输产业链和一线核心技术岗位要求，建设自己的交通运输类专业群；其中航海技术、轮机工程技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆、筑路工程机械、汽车保险与理赔等___个专业均为全省唯一。在___多年的___程中，学院为___和全国交通运输行业培养、培训了___万多名高素质应用型人才，其中在___省交通运输行业中___%以上的管理干部和专业技术人员是我院的光荣校友。学院享有“___交通黄埔”的美誉，是___交通运输行业高等职业教育基地、干部和专业技术人员继续教育培训基地。
我院高度重视对外合作交流办学。学院与澳大利亚墨尔本皇家理工大学、___加图立上智大学、美国西北理工大学和___北方应用理工学院等国外高校签署姊妹学校协议，双方进行合作交流办学。学院与日本丰田公司、法国雪铁龙公司、美国通用汽___司、德国大众汽___司、中国中铁四局、中铁___局、___远洋船员管理有限公司、___城市轨道交通公司等企业合作办学，共同育人，共同就业。
我院是全国交通职业教育先进单位，是___省普通高校毕业生就业工作标兵单位。
篇五：职业教育座谈会发言
现代职业教育发展调研座谈汇报发言提纲（学校）一、学校基本情况
xx职业技术学院于2001年4月经省政府批准组建，建校基础为5所国家级、省部级中专学校。学校校园面积1996亩，下设二级学院10个，开设专业46个，在校学生1.4万余人，教职员工600余人。
2015年以来学校发展中的几个重要事件和取得的标志性成果：
一是厅市共建：2015年，省教育厅和xx市人民政府签订厅市共建协议，省教育厅确定学校为全省60所高职中唯一的改革试点高职，在政策支持上给予倾斜；
二是9+1工程：2016年，xx市政府投资16亿启动学校“9+1”工程（实训中心、学生公寓、马克思主义学院楼、综合楼、学术报告中心、大学生活动中心、学前教育学院楼、创新创业楼、体育馆和学校大门）。目前3+1（实训中心、学生公寓和学校大门）已投入使用，其他在建工程今年将陆续竣工投入使用；
三是牵头教育部现代学徒制试点城市项目：2016年，由学校代表xx职教集团申报的xx市现代学徒制试点城市项目获批，使xx市成为全国首批17个试点城市，也成为xx市职教的一张名片；
四是教师国赛：2017年，学校教师参加全国职业院校信息化大赛，夺得了烹调专业一等奖的第一名；
五是学生国赛：2018年，学校在全国高职学生职业技能竞赛中总成绩居全国1400余所高职第21位（二等奖5项，三等奖2项）；
六是满意度排名：2018年教育部下属的中国教科院发布高等职业教育满意度调查报告，学校总体满意度排全国第18位，xx省高职第一名；
七是就业质量免检：学校连续三年被省教育厅确定为就业质量免检高校；
八是建成省级优质高职：今年省教育厅公布的最新数据，学校综合实力排在全省第13位，xx省优质高职院校已公示完毕，学校进入全省第一方阵（5年前基本排在全省60所高职院校中游）。
二、主要调研内容有关情况
1．加快现代职业教育体系建设情况
作为一所地市州的高职院校，学校在国家现代职业教育体系建设框架内，也作了一些实践探索。主要是两个方面：一是专科升本科方面打通了3条路径：一是专本联合培养（特定专业）；二是3+2升本（升学考试5%）；三是专本套读升本（50%）。二是中职升高职方面拓展了4条路径：一是单独招生；二是技能高考；三是五年制联合培养；四是探索了高职托管中职的新模式。
2.加快现代职业教育产教融合发展，开展校企合作
主要是通过构建了3个合作平台，促进产教融合、校企合作。这3个平台是学校层面牵头建立有xx职业教育集团、二级学院层面建立有行业性职教联盟、专业层面建立有校企合作专业建设委员会。通过这3个平台，把学校的人才培养
篇六：职业教育座谈会发言
推进职业教育现代化座谈会发言稿推进职业教育现代化座谈会发言稿依法推进职业教育持续健康发展教育部20年来，教育部充分发挥法律的引领和规范作用，把职业教育作为深化教育领域综合改革的重要突破口，认真履行统筹规划、综合协调、宏观管理的法定职责，会同各部门依法推进职业教育改革发展。
一是着力构建适应需求的人才培养结构。
牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持职普招生规模大体相当的原则，大力发展中等和高等职业教育，推动人才培养与产业转型升级和技术进步相协调。
二是建立健全职业教育特色制度和标准。
遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，逐步完善涵盖学校、教师、学生、教学、实习、投入等环节的管理制度和办学标准。
三是深度构建产教融合、校企合作机制。
教育部联合行业主管部门、行业建成62个行业职业教育教学指导委员会，推动组建了1300个职教集团，开展了165个现代学徒制试点。
四是全面深化职业教育教学改革。
落实立德树人根本任务，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，重视培育工匠精神，重视创新创业教育，致力培养具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。
健全专业随产业发展动态调整的机制，及时优化专业设置、教学标准、课程体系和教材教法。
五是持续加大职业教育经费投入。
推动各地制定职业学校生均拨款标准。
同时，我们也认识到，职业教育仍然是教育领域的薄弱环节，面对国家发展战略新要求和产业革命新趋势，还需要攻坚克难、提升水平。
我们将瞄准到2020年基本实现职业教育现代化的目标，坚定方向、准确定位、细化措施，努力推动职业教育实现新的跨越。
重点有3个关键词一是推进。
加强对各地落实全国职业教育工作会议精神等工作的督导检查，确保中央决策部署落地生根。
对于成熟的做法，加强宣传、扩大影响，提升为制度。
对于工作进展不明显的，加大推进力度，加强指导和督促。
充分用好"职业教育活动周"等载体，汇聚各方合力，营造良好氛围。
二是深化。
完善引导政策和激励机制，确保职业教育正确的办学方向，推动学生多样化成才，推动学校特色发展，避免升学导向和升格趋向。
深入推进现代学徒制、集团化办学等，不断深化产教融合、校企合作。
深化办学体制改革，积极吸引社会资本资源，进一步形成多元办学的格局。
三是提升。
紧密对接国家发展战略的实施，调整优化职业教育布局结构，建成一批世界一流的职业学校和骨干专业。
坚持"引进来""走出去"相结合，积极借鉴吸收国际先进经验，打造和输出中国职业教育品牌，扩大中国职业教育的国际话语权和贡献力。
不断优化职业教育发展环境人力资源和社会保障部职业教育法公布施行以来，人社部作为重要实施部门，重点从4个方面抓好贯彻落实，促进职业教育培训事业健康发展。
大规模开展职业培训，切实提高劳动者素质。
健全工作机制。
加强与有关部门协调配合，发挥各方面参与职业培训的积极性，形成了各司其职、密切配合、协调推进的工作机制。
完善政策制度。
鼓励各类职业学校和职业培训机构大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。
实施专项计划。
自1998年实施职业培训补贴政策以来，政府补贴性职业培训每年2000余万人。
大力支持技工学校发展，着力培养后备技术工人。
完善支持政策。
1996年以来，3次出台推进技工学校发展的综合性文件，制定并完善技工学
校设置标准、国家重点技工学校评估标准，会同有关部门出台资助、生均经费、毕业生待遇等政策。
坚定办学方向。
指导技工学校坚持高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展的办学理念。
提高办学质量。
大力推进工学结合一体化课程教学改革，培养具有一技之长的技能人才。
加大支持力度。
中央财政累计投入近70亿元。
加强技能人才队伍建设，服务经济社会需求。
在评价方面，完善社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元评价机制。
在竞赛方面，初步形成了以世界技能大赛为龙头、中国技能大赛为主体、企业岗位练兵为基础、国内竞赛与国际竞赛相衔接的技能竞赛体系。
在表彰激励方面，设立高技能人才专门表彰奖项，1995年以来，已开展12届高技能人才评选表彰活动，累计评选出200名中华技能大奖获得者、2399名全国技术能手。
完善政策措施，优化职业教育发展环境。
完善支持职业学校发展的政策。
与有关部门制定了职业学校兼职教师管理、学生实习管理、教师企业实践等方面的政策。
加强人才评价工作。
对涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种，实行职业资格证书制度，重点在职业学校推行"双证书"制度。
创造平等就业环境。
着力消除城乡、行业、身份、性别等影响平等就业的制度障碍和就业歧视，为职业学校毕业生在就业、升学、晋升及教师工资福利等方面创造公平环境。
下一步，我们将加快构建劳动者终身职业培训体系，研究制定《关于推行终身职业技能培训制度的意见》；制定并落实《技工教育"十三五"规划》，弘扬新时期工匠精神；制定提高技术工人待遇的政策，实施技能人才激励计划；研究完善
职业技能等级制度，做好职业资格制度与职业技能等级制度的衔接，进一步优化职业教育发展环境。
发挥群团优势助力职教发展中华职业教育社在举国上下全面贯彻党的十八届六中全会精神的新形势下，我们在这里召开"推进职业教育现代化——纪念《职业教育法》公布实施20周年"座谈会，商讨推动职业教育长远发展大计，可谓恰逢其时。
《职业教育法》的实施是推动职业教育发展最重要的顶层制度设计。
1996年5月，《职业教育法》正式颁布，确定了职业教育的法律地位，规定了政府、社会、企业、学校、个人的义务和权利，明确了职业教育的根本任务、办学机制和管理体制，提出了发展职业教育的方法和途径。
基于改革开放10多年职业教育发展的实践探索和政策积累，《职业教育法》将有关发展职业教育的政策提升为国家法律，把发展职业教育的各方责任确立为国家意志，开启了职业教育依法治教的新纪元。
《职业教育法》颁布后，党中央、国务院高度重视职业教育。
国务院3次召开全国职业教育工作会议；2019年，全国人大常委会进行了《职业教育法》实施情况大检查。
在强有力的措施推动下，职业教育地位更加突出，作用更加明显，政策环境、舆论环境和社会环境明显改善，基础办学能力显著提高。
中华职业教育社始终是助推《职业教育法》出台、学习、宣传、贯彻、落实的排头兵。
中华职教社成立以来，始终以"使无业者有业，使有业者乐业"为宗旨，宣传推广职业教育，成为我国现代职业教育的开创者、引领者、践行者。
改革开放以来，中华职教社积极参与职业教育的实践探索。
在理论研究方面，完成了多项国家级、省部级重大课题，为推动职业教育理论创新作出了突出贡献。
在建言献策方面，依托人才荟萃，渠道畅通的优势，通过社员中1400多位各级人大代表、政协委员建睿智之言，献务实之策。
在办学实践方面，大胆创新办学培训模式，积极开展温暖工程公益项目。
在交流合作方面，发挥联合国非政府组织成员单位优势，深化与国际组织的交流合作，为深入开展职业教育合作搭建平台。
在推动《职业教育法》出台过程中，中华职业教育社积极参与，勇当排头兵，助推《职业教育法》出台，积极为推动职业教育发展鼓与呼。
从1993年1月起作为立法领导小组成员，先后4次参与领导小组会议。
《职业教育法》颁布后，推动《职业教育法》学习宣传和贯彻落实。
多次出席原国家教委、全国人大常委会和国务院法制局举办的贯彻《职业教育法》座谈会，为职业教育正名定位。
1996年6月，《职业教育法》颁布后召开首次全国职业教育工作会议，强调要学习宣传《职业教育法》。
2019年6月，联合举办《职业教育法》颁布实施10周年座谈会，推动《职业教育法》全面贯彻实施。
创新体制机制加快构建现代职教体系山东省人民政府党的十八大以来，山东省委、省政府从经济社会发展全局统筹谋划职业教育改革发展，坚持目标和问题导向，整体设计、全面推进。
先后制定50多个政策文件，建立30多项制度，形成了支持和推动职业教育改革发展比较完整的政策体系。
一、以改革考试招生制度为突破口，破解职业教育上下不贯通、左右不衔接的体制障碍。
一是建立"文化素质+专业技能"春季考试招生制度，对获得国家技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试专业知识和技能。
二是建立职普统一的高中阶段招生平台，开展中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点。
三是建立中职学业水平考试制度及综合素质评价制度，对学生思想品德、学业成绩、身心健康、兴趣特长、社会实践等综合素质进行全面科学评价。
四是加快推动本科院校分类改革，支持省属本科院校更多地向应用型本科教育转型。
二、以"双师型"队伍建设为核心，建立灵活多元的教师供给机制。
扩大职业院校办学自主权，创新编制管理，允许职业院校教职工编制总额的20不纳入编制实名制管理，由学校自主聘用专业兼职教师，财政参照"副教授"
平均薪酬水平确定经费拨付标准。
对教学急需的技术技能人才，允许先行参加教师招聘考试，符合要求者先录作兼职教师，待取得教师资格证后再转为正式教师。
将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为职称评聘的重要依据，开展中职学校设立正高级教师职务试点。
三、以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。
积极创新校企合作方式、健全合作机制、鼓励合作办学。
建立职业院校学生实习责任保险制度，将校企合作项目收费标准浮动幅度提高到30等。
同时，按照校企联合招生、联合培养、一体化育人的思路，开展现代学徒制试点。
四、以加大和整合财政投入为抓手，完善职业教育保障机制。
一是制定职业院校生均公用经费拨款标准，将中职教育纳入基本公共服务体系和公共财政保障范围，免除所有中职学校在校生学费。
二是省级财政投入10亿元，全面完成每县市1所省级规范化中职学校目标。
三是鼓励社会力量举办职业教育，建立民办职业教育改革发展奖补机制。
四是加强市域统筹，将省属中职学校全部下放到市，实现属地管理。
五是加强考核监督，省政府对各市开展职业教育专项督导。
下一步，我们将进一步解放思想、改革创新，不断完善现代职业教育体系，努力培养爱岗敬业、结构合理、数量充足的高素质劳动者和技术技能人才，为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚强人才保障。
落实政府大力发展职业教育责任重庆市人民政府党的十八大以来，重庆认真贯彻落实《职业教育法》，制定出台《重庆市职业教育条例》，优化职业教育发展环境，有力推动职业教育大发展，职业教育服务全市经济社会发展的能力不断提高。
目前，全市有职业院校254所，在校生736万人，近5年来，向社会输送毕业生110万人，城乡劳动力接受职业培训比例超过635,助推全市每年新增城镇就业70万人，有效提升了各类劳动者的增收致富、就业创业能力。
落实职业教育在经济社会发展中的战略地位。
篇七：职业教育座谈会发言
.XX全市职业教育工作会议讲话稿〔市长
同志们：
这次全市职业教育工作会议,是市委、市政府研究召开的一次重要会议。刚才,朝晖副市长作了一个很好的工作报告,既全面总结了我市职业教育的成绩,也分析了当前形势和目标任务,并对下一步怎么加快推进我市职业教育发展作了具体部署。市教育局、发改委、经信委、财政局、人社局以及醴陵市政府、XX汽车工程职业学院等部门和单位分别作了很好的表态发言。安杰书记对召开这次会议高度重视,作了题为《加快发展现代职业教育,为打造xx发展升级版提供坚实人才保障》的书面讲话,对加快发展我市现代职业教育提出了明确要求,十分重要,各级各部门要深刻学习,认真抓好落实。
近年来,全市各级各部门深入贯彻落实国家关于大力发展职业教育的方针政策,牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,紧密结合我市发展实际,着力创新体制机制,不断提升职业教育的办学质量和水平,各项工作取得明显成效。这些成绩,刚刚朝晖副市长作了全面总结,而我看了这些成绩,确实是析洲职业教育在全省乃至在全国是有地位的、有份量的、有影响的,全市广大干部特别是我们从事职业教育的广大工作者〔包括企业负责人多年以来,以强烈的使命感和责任感,不断开拓进取,默默奉献,付出了大量心血,取得了可1/13.
喜的成绩。在此,我代表市委、市政府向你们表示衷心的感谢！下一阶段,我们要立足这些好的发展基础,把职业教育作为一项基础性、关键性工作抓紧抓好,推动职业教育迈上新的台阶。下面,就我市大力发展现代职业教育,讲五点意见。
一、切实增强大力发展现代职业教育的责任感和紧迫感
第一,大力发展现代职业教育是落实上级重大决策的应有行动。现在国家对发展职业教育高度重视。刚才朝晖副市长告诉我,本世纪以来,我国职业教育开了四次大会,省里开了三次大会,我们里还是第一次大会。这一次大会尤其重视。总书记作批示、总理作重要讲话,省里又是书记作批示、省长讲话。这是因为我们实现"两个一百年"奋斗目标,需要大量的人才作为支撑。这个人才又特别包含着职业教育培养出的人才。现在普通大学生不好分配,职业院校毕业生好找工作,但是尽管这样,还是面临着一方面就业难一方面招工难的尴尬局面,所以大力发展现代职业教育是站在"两个一百年"奋斗目标的高度上来要求的,也是从通过发展现代职业教育让招工不难了、就业容易了的现实角度来要求的。所以,总书记、总理,包括省委书记、省长对发展职业教育作了系列重要指示。不但作了重要指示,国务院还出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》,教育部牵头五大部门制定了《现代职业教育体系建设规划〔XX-2020年》,省里也出台了一个决定、一个规划,还再加上一个计划,即省委、省政府《关2/13.
于加快发展现代职业教育的决定》、省教育厅等六厅局《XX省现代职业教育体系建设规划〔XX－2020年》和省人民政府《XX省农村中等职业教育攻坚计划〔XX—XX年》。作为我们xx来说,既然有这么好的基础与条件,既然是上面的明确要求,既然是围绕实现"两个一百年"目标需要人才支撑,既然还可以解决招工难、就业难的两个现实大问题,我们更应该立即行动起来,立即把思想和行动统一到国家和省里要求上来,统一到国家和省里会议精神上来,加快职业教育发展。
第二,大力发展现代职业教育是产业转型升级的迫切需要。现在我们知道,我们国家经济进入新常态,速度在换档,结构在转型。xx转型尤其力度大。以去年为例,为淘汰一些高耗能、高污染企业,培育新的产业,在前年关掉80多家企业的基础上,今年又关掉了x家企业、x家煤矿、x多家编炮厂、x家规模以上？〔1：45。那么靠什么来支撑呢？靠新产业,新？、新模式来支撑新经济。所以,人才的培养要围绕产业转型升级来做。如果还是按照老产业培养人才,而老产业淘汰了,不需要人了,所以就出现就业难、用工难的尴尬局面。我们国家转型快,最近国务院又发布了《中国制造2025》,要加快我国制造业升级,力争到2025年从制造大国迈入制造强国行列,这就需要大量高技能人才。我省正处于全面深化改革开放、推动转型升级的关键时期,省委、省政府明确提出,要推动"XX制造"从"合格制造"向"优质制造"、"精品制造3/13.
"转变,推动XX由人口和劳动力资源大省向人力资源强省转变,这也需要大量高技能人才。特别是xx作为工业城市,要打好产业振兴攻坚战,建设"五城四基地",打造"中国动力谷",加快提升现代服务业发展水平,迫切需要一大批高素质、高层次技术人才提供有力支撑和坚强保障。目前我市高技能人才接近x万人,按照xx中长期人才发展规划纲要提出的目标,到2020年全市高技能人才要达到x万人。同时我们要大力发展现代农业,也需要抓紧培养一大批新型职业农民。因此,发展现代职业教育迫在眉睫
第三,大力发展现代职业教育是促进就业创业的重要举措。近年来,随着国家产业结构的深度调整,"技工荒"已从东部的"长三角"、"珠三角"发达城市向中西部城市蔓延,需要通过加快提高劳动者技术能力和就业创业能力来解决。从我市就业情况来看,形势也不容乐观,"就业难"与"招工难"现象并存,目前全市技能人才缺口约5万人,城镇登记失业人员有近2万人,农村剩余劳动力需要转移就业有近x万人。发展职业教育,一可以解决就业问题,二可以解决创业问题,三可以解决用工荒问题,四可以解决贫困问题,快速推进脱贫致富,推进全面小康。所以,发展职业教育是在长远的、现实的大背景考量后作出的重大决策,xx更应该借助这个好的基础条件加快发展现代职业教育。。
二、准确把握我市现代职业教育发展的总体要求和办学4/13.
方向
目标引领未来,方向决定出路。大力发展现代职业教育,总的要求是,要坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,打通通道做好职业教育,对接产业做大职业教育,打造品牌做强职业教育,着力构建比较完善的现代职业教育体系；到2020年,我市职业院校在校生达到15万人,培训技术技能人才15万人次。"双十五"目标的提出,主要考虑到：第一,xx1：1的普职分流比目前还没有达到,今后有更多毕业生要进入职业院校；第二,大力发展职业教育,既要为xx服务,又不仅仅为xx服务,要围绕xx产业,同时辐射长株潭地区、辐射全省、辐射以长江为中心的更广大的地区培养人才,把xx职业教育做大做强,打造中部一流、全国有重要影响的职教科技园,全市职业教育要迈入XX领先、全国先进行列,把xx职业教育打造成为一张靓丽的"城市名片"。实现这一目标任务,我们要树立正确的办学方向。具体来说,就是要坚持做到"三个结合"。
一要坚持与服务产业发展相结合。职业教育的目标要紧跟产业发展,紧跟市场需求。要立足xx产业发展实际,放眼全省乃至全国相关产业发展需求,科学规划职业院校,合理设置相关专业,积极对接国家"互联网＋"行动计划,适应新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等融合创新的趋势,大力培养先进制造、电子商务、文化创意等技术技能型5/13.
人才,不断提升职业教育服务产业发展水平,促进我市现代职业教育的规模、结构、布局和水平与当前经济社会发展的要求相适应。
二要坚持与促进充分就业相结合。目前,我市中、高职毕业生就业率分别稳定在x%和x%以上。这表明,解决就业问题,需要在职业培训上下功夫,通过大力发展现代职业教育,培养学生的就业能力和职业精神,全面提升综合素质,实现更充分就业,为广大青年打开成功成才的大门。
三要坚持与推进扶贫攻坚相结合。目前xx地区有两个贫困县。国家提出要在2020年实现全面小康,xx在XX年实现全面小康。全面实现小康,意味着贫困人口也要实现小康。加快脱贫致富,这三年在xx当务之急是战略任务,也是历史完成的紧迫任务。所以,发展职业教育要与脱贫致富结合起来,为贫困家庭、贫困地区多培训技术技能型人才。要通过加快发展农村职业教育,有针对性地对贫困家庭劳动力进行职业教育培训,帮助贫困家庭脱贫致富,努力让"无业者有业,有业者乐业",真正使现代职业教育成为推进扶贫攻坚、推动县域崛起的重要力量。
三、大力推进现代职业教育体制机制创新
过去我们的职业教育碰到很多问题,关键是体制机制存在很多问题,捆住了我们手脚。习总书记指出,择天下英才而用之,关键要遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律。6/13.
为了尊重这两个规律,我们必须创新体制机制。
一要构建现代职业教育体系。要主动适应产业转型升级对高技术技能人才的新需求,着力打破职业教育封闭办学模式,全力打通"断头路"和"天花板",积极搭建高技能人才成长"立交桥",切实做到"三通"：一是要纵向贯通。要形成"初等、中等、高等专科、本科"层次体系,扩大中等职业教育毕业生升入高等专科和本科院校比例,其中升入本科的比例由现在的x%升到x%,积极争取xx高等职校成为国家四年制应用本科试点,让职业院校学生人人"就业有技、创业有道、升学有望"。二是要横向融通。职业教育要与普通教育双向互通,争取普通学校和职业院校之间开展课程和学分互认,为学生在普通学校和职业院校之间转学、升学提供便利。三是要多维互通。坚持学历教育和非学历教育并举、全日制与非全日制并重,城市与农村职业教育资源共享,不断完善劳动者终身职业培训体系。
二要促进产教深度融合。进一步扩大技术技能人才培养规模,高中阶段以上的教育发展增量主要用于职业教育发展。要建立适应校企合作的招生、培养和教学模式,开展委托、定向和订单式培养,探索"招生即招工、入校即入厂、校企联合培养"的现代学徒制办学模式。要在现有11个职教集团的基础上,进一步探索紧密型职教集团运行模式,支持行业企业与职业院校共建技术工艺和产品开发中心、实验实训7/13.
平台、技能大师工作室等,逐步将校企合作由初级阶段向高级阶段推进,由松散型向紧密型转变,要在产教深度融合上有新的突破。
三要建立多元投入机制。要统筹发挥好政府和市场作用,着力构建多元化的职业教育发展格局。各级政府要建立健全职业教育经费稳定增长机制,落实职业院校生均经费标准或公用经费标准,改善职业院校基本办学条件。要破除现有体制机制障碍,引导各类办学主体通过独资、合资、合作、PPP等多种形式举办民办职业教育,探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等参与办学。要积极探索公办和社会力量举办的职业院校之间相互委托管理和购买服务的机制,推动公办和民办职业教育共同发展。
四要加强"双师型"队伍建设。师资队伍水平直接决定着职业院校办学水平,因此,要把加强"双师型"教师和校长队伍建设作为一项重要任务,切实抓紧抓好。一方面,要进一步落实"xx市万名人才计划",建立引进企业能工巧匠进职校的"绿色通道",加大校企共建"双师型"教师培养力度,努力造就一支结构合理、规模适当、技艺高超、爱岗敬业的"双师型"教师队伍。另一方面,要严格校长任职资格标准,试行校长聘任制和公开选拔机制,大力培养一批既懂教育管理又懂经营管理的"双师型"校长,为现代职业教育发展提供坚强保8/13.
障。
四、全力打好现代职业教育两大攻坚战
一要实施职教科技园建设攻坚。职教科技园的构想很好,把旧城区这些学校集中一块,借此机会改善校区面貌,形成资源共享、优势聚集的新优势。我们目前的努力有力地推进了职教科技园的发展,有5所学校已经开学。但是,总的来说,进度还是慢了一点,所以市委、市政府决定用三年时间基本建成职教科技园。学下一阶段必须强力推进,加快建设步伐。一是要坚决完成目标。无论遇到多大的困难,职教科技园三年基本建成的目标不动摇。要把职教科技园建设纳入重点建设工程。要加快化工职院、中医高专建设进度,尽快启动铁道职院、汽车工程职院等4所院校建设。同时,切实要抓好路网、水、电、气等基础设施建设,建设好幼儿园、中小学、医院、教师公寓等配套设施。要进一步明确时间表、任务书和责任人,加强指挥协调,强化问责追究,切实做到有调度、有督查、有考核,确保各项工作有序推进。职教科技园攻坚一定要纳入云龙示范区和相关部门绩效考核。要把职教科技园中的建设工程建成精品工程和民心工程,经得起历史和人民群众的检验。各级各部门要全力支持职教科技园建设,对涉及建设用地、征地拆迁、税费、融资等事项,都要开辟绿色通道,特事特办,急事急办,切实为加快职教科技园建设搞好服务。刚才发改委表态,发行企业债券优先考虑职教科技9/13.
园,我非常赞成,值得肯定。每个相关部门都要根据自己的职能,要想到能为职教科技园建设做什么、该做什么、今年做点什么,要提出你们的任务。二是要坚持共建共享。职教科技园把学校集中在一起,其中一个目标就是要共建共享。要按照"整体规划、资源共享、政府主导、市场运作"发展思路,加强统筹,规范管理,既要促进教师教学、网络信息、管理平台等软件资源的共享,又要促进运动场、图书馆、会议中心、就业创业中心等硬件资源的共享,在共建共享上迈出新的步伐,创造xx经验,形成示范效应。三是要精心打造品牌。要按照"聚焦特色、突出优势、打造品牌"的工作思路,加快建成一批高水平职业院校,打造一批国内一流职教品牌专业,引进和培养一批名师队伍,努力将职教科技园建设成为中部地区一流、全国有重要影响的职业教育园区。
二要实施农村职业教育攻坚。农村职业教育攻坚是省里提出的要求,我们要在XX年达到省里提出的目标,XX年还要在省里目标基础上增加新的目标。这里主要要解决几个问题：一是改变教育观念。现在"重普教轻职教"的思想观念还很重,特别是包括一些领导干部,对考上北大清华的学生重奖,对职业院校学生的奖励比较少,在经费上也主要倾斜普通教育。大力发展职业教育既是立足现实,也是面向未来,我们必须把轻视职教的思想观念改变过来。二是要明确攻坚目标。具体来说,就是要做到"三个一"："落实一个比例",即落10/13.
实初中毕业生按照1:1普职分流的要求,把职业教育的比重由现在的42%提高到50%左右,确保县域内高中阶段教育资源均衡发展；"办好一所学校",即实施农村职业学校创优工程,每个县市确保建设好一所特色鲜明、办学条件一流的公办职业学校；"实现一个统筹",即统筹区域内职业教育和培训资源,将县级职教中心建成县域学历教育、技术推广、扶贫开发、农村实用技术和劳动力转移培训、社会生活教育的重要基地。三是要加强政策引导。主要有两个方面：第一,国家对职业教育已经出台了很多政策,要保证这些政策落地。有校长反映,目前有些政策没有落实。如"按辖区内人口数人均1元以上标准设立职业教育发展专项经费"、"城市教育费附加的x％用于职业教育,地方教育附加也要安排一定比例的资金用于职业教育",这些政策在有的地方没有完全落实。市委、市政府督查室要督查一次,确保已有政策全面落地,保证攻坚任务的完成。第二,要出台一些新的有针对性的政策,推进职业教育服务县域经济发展。要积极引导农村职业教育要主动对接产业,服务现代农业。农村职业学校要在推进县域崛起中主动作为,贡献力量,成为服务县域经济主战场。要充分发挥农村职业教育在促进农村劳动力转移中的重要作用,通过培育实用技术人才,推进农村劳动力向非农产业乃至外地、外省转移就业,大力发展劳务经济,促进农民增收,推动县域崛起。
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五、加快形成大力发展现代职业教育的强大合力
一要强化政府主导作用。各级政府要牢固树立抓职教就是抓发展、促民生的工作理念,把职业教育纳入重点工作,做好规划引导,做出政策引导,加强工作协调。当前要做好几件事情：一是落实"十三五"规划。职业教育"十三五"规划已经制定了,接下来我们要进一步研究具体措施,确保已经制定的规划目标落地。二是要简政放权。要通过简政放权,扩大学校办学自主权。现在还是存在管得过死、过多、捆得过紧的现象。要在专业设置调整、人事管理、教师评聘等方面,要进一步落实学校办学自主权。如有校长反映现在引进优秀人才比较困难,要求落实"编制到校、经费包干、自主聘用、动态管理"的教师管理政策。编办和其他部门要解放思想,发挥校长的主动性。校长的活力就是发展的动力。有时管得太多,还会费力不讨好,影响学校发展。三是加强公共服务。政府要充分发挥公共服务职能,服务职业院校发展。如为学校和企业牵线搭桥,为职业教育提供人才需求信息、建立职业学校招生公共平台,等等。
二要发挥企业、学校办学主体作用。企业要主动参与现代职业教育的发展,进一步加强与职业院校的合作,形成校企共同育人的良好局面。同时,要研究出台专门的政策,引导行业、企业直接举办或参与举办职业教育,以充分发挥企业办学的重要作用。各职业院校要按照建立现代职业学校制度12/13.
的要求,进一步完善治理结构,提升治理能力,提高人才培养质量。要尽快建立职教科技园联席会议制度,定期研究解决园区发展问题。要尽快成立xx市职业教育行业协会,密切学校、行业、企业联系,加强对职业教育的指导和服务,增强行业行为自律,提供行业标准,发布行业人才资源需求情况报告,为党委政府决策提供政策建议,为加快发展现代职业教育贡献力量。
三要以良好的作风抓落实。空谈误国,实干兴邦。不实干,再美的蓝图也是"镜中花"；不落实,再好的决策也是"水中月"。只有实干,才能出效果,才能实现职业教育发展目标。同志们,加快发展现代职业教育,责任重大,使命光荣。全市上下要迅速行动起来,以更加饱满的激情,更加昂扬的斗志,更加扎实的作风,抢抓机遇,改革创新,真抓实干,推动我市职业教育改革发展迈上新的台阶,为率先全面建成小康社会、打造xx发展升级版提供有力支撑！
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篇八：职业教育座谈会发言
2022年在职业教育发展工作座谈会上的发言在职业教育发展工作座谈会上的发言
各位领导：
根据会议安排，现将我校在深入推进职业教育产教融合、校企合作、服务地方经济社会发展方面存在的问题及建议，具体汇报如下：
近年来，我校在产教融合、校企合作、服务地方经济发展方面取得了一些成绩
当前隐藏内容免费查看，发展势头强劲，但依然存在一些困难和问题：
一是在推进产教融合、校企合作等方面，牵涉多个领域、多个环节，相关政策落地和推进力度不大，行业协会积极性不高、企业利益保障不够、职业院校激励约束和保护不足，校企合作存在“畏难”“两张皮”等现象愈加明显。建议有关部门深化对产教融合、校企合作的认识，通力配合、多方发力，建立健全产教融合校企合作的机制体制，将产教融合、校企合作等有关工作纳入产业编制规划，并对职业教育发展的加大调研指导力度，推动__职业教育创新发展、特色发展、高质量发展。
二是企业对现代职业教育发展的认识不足，企业作为现代产业发展的重要组成部分，支持职业教育发展的动力不足，工程技术人员参与职业教育发展的积极性不高，贡献力不足。建议工信部门将产教融合、校企合作纳入企业考核，对产教融合、校企合作相关政策贯彻执行较好的企业进行表彰奖励。同时将外聘教师、“能工巧匠”兼职教师的经费支出纳入财政预算。
三是校企合作方面依然存在“学校热、企业冷”现象，从就业等因素考虑，普遍重视校企合作，但在专业建设、师资培训、课程开发等方面缺乏自身建设的能力和积极性。而企业顾虑学生经验不足、回报企业能力有限、工学矛盾突出等原因，普遍缺乏深度开展产教融合、校企合作的耐心与主动性。建议相关部门建立产教融合信息服务平台，建立信息库、专业库、资源库，及时发布行业人才供需、校企合作、项目研发、技术服务等有关供求信息，提供专业化、精准化、共享化的产教融合信息和服务。
四是以现有的事业单位不允许开办企业并对外经营的相关规定，在实施“引企入校、引校入企、前厂后校”工作中困难重重，如我校的校内实训酒店，以现有的条件完全可以开展生产性实训基地，但限于这个规定，校内实训酒店无法经营。建议拓宽企业参与途径，出台相关政策支持企业以合资、合作等方式依法参与生产性实习实训基地建设，带动中小企业参与校企合作。探索通过购买服务、落实税收政策等方式，鼓励本地企业更多参与生产性实训基地建设。
五是__技师学院经__人民政府下文批准成立，但编制机构未及时推进，导致过渡为高等职业院校的路径不畅。按照《国家职业教育改革实施方案》、《__关于深化职业教育改革的实施方案》中规定：将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。建议相关部门尽早研究备案，先行先试，支持在__技师学院（__）的基础上筹建__文化旅游职业学院，建成后学院将积极配合__全域旅游发展，培养文旅产业大融合背景下所需的专业技能型人才。
我的发言完了，如有不足之处，敬请各位领导批评指正！谢谢大家！
篇九：职业教育座谈会发言
乡镇中学职教招生工作经验交流会发言稿乡镇中学职教招生工作经验交流会发言稿
在不断进步的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的乡镇中学职教招生工作经验交流会发言稿，欢迎阅读与收藏。
老师们：
上午好！
20xx年，我校认真贯彻县教育局关于抓好中职招生工作的文件精神，提高认识，强化举措，积极扎实的作好中职招生工作。现将我校一些做法简单向大家汇报如下：
一、中职招生工作与平时教育教学工作紧密配合，逐步渗透，打牢中职招生工作的思想基础
我们深刻认识到，没有全校全体教师、学生及家长对职业教育认识的真正提高，中职招生工作就很难达到理想的效果。所以，我们确立了早动员、早动手、潜移默化、逐步渗透的工作思路，把提高教职员工和学生及家长对职业教育的认识列为学校重点工作，并贯穿于一学年教育教学工作的始终。首先把提高教师的思想认识作为关键，使其充分认识到做好中职招生是学校肩负的神圣使命和光荣任务，是作为教育工作者对学生未来和社会发展高度负责的真切体现，也是教师为普及高中阶段教育、提升全县教育发展水平应做出的积极贡献。学校把这方面思想教育贯穿于平时每次行政会和教职工大会，并纳入教育教学管理，有效地消除了教师在中职招生工作上存在的“中职招生对于教师来说是额外负担”的错误认识和各种抵触情绪，达到了思想上的高度统一，并使干部教师在平日工作中，能够自觉、主动和创造性地加强职业教育渗透，组织开展丰富多彩的教育宣传活动，使职业教育更好地被学生及家长接受，从而为中职招生顺利开展打下了较好的思想基础。
二、加强领导，强化中职招生工作措施
中职招生工作开始后，为确保中职招生任务圆满完成，我校着力强化了六个方面的措施：一是加强领导。学校专门召开了行政会议，制定了中职招生工作计划和奖惩办法，并成立了由我任组长、副校长XXX任副组长、其他行政成员和班主任为成员的专门工作领导小组，小组成员明确职责，明确对象，明确目标，所有行政成员分别分组挂靠到每一个班级，班主任老师挂靠到每一位学生。二是摸清对象。在去年期末，班主任第一轮摸底，了解中班每一位学生读中职的思想动向，给他们宣传读中职的好处，动员他们早早地与家长沟通，晓之以理，动之以情。今年开学之初，班主任通过第二轮摸底，对中班每一位学生的家长一一联系，了解家长的意向，争取家长的支持。通过两轮摸底，我们有60位同学有意向去读职校，学校将这60名对象，由分管领导和班主任一起送往县职中学校，并缴清了所有费用。三是统一思想。在去年我在全体教师会上安排的第一件全校性工作就是中职招生，要求所有教师都要统一思想，统一行动，密切关注身边的学生，关注亲朋好友的儿女。不放过每一个可能，不能往县外任何中职学校送生，有任何中职学校来校宣传，都要一一拒绝。充分发挥了团队精神，为我校中职招生工作作出了应有的贡献。四是争取县职中支持配合。我们学校对职教招生工作非常重视，我亲自挂帅并具体负责，确定了和职校联动的方针。我们盛情邀请了包括县职中XXX校长在内的相关老师三番五次来我们学校做宣传讲座，集中全体三年级学生和老师，开座谈会，互动交流。五是搞好宣传。前几年XX学校到县职校就读人数虽多，但很多学生都是半途而废，中途辍学，群众中负面影响很大。学校在宣传发动时，让家长和学生们不要有近臭远香的想法，给他们讲到XX职中就读，除可以节约车费生活等成本外，更便于就近联系家长管理学生，并列举了往届学生到外读中职的不成功例子。并要求家长或学生可以到县职中参观，工作组人员负责全程陪同。六是加强激励。按照教育局中职升学总体要求，学校将各项指标任务一一分解到各个班，各位教师，以压力促动力。学校还将班级中职升学率纳入对毕业班级的工作
考核，作为评选优秀班级和优秀班主任的重要依据，并对招生工作成绩突出的教师给予一定奖励，进一步调动了教职工的积极性。
以上是我校今年中职招生工作的几点不成熟的做法和体会。我校将一如既往，认真总结经验，积极学习兄弟学校的先进经验和做法，进一步将工作落到实处，努力为我县职业教育和全县教育事业发展做出积极的贡献。
谢谢大家！
县教育局领导、各位督学、校长、同志们：
大家下午好！
今天，在这里专门召开全县中职学校招生工作会议，体现了教育局对职业教育的重视和招生工作对职业教育的重要。借此机会，我谨代表京山县中等职业技术学校的全体师生向多年来关心、支持我校发展的各级领导、各位朋友表示衷心的感谢！
下面，我把学校工作向大家作简要汇报。
一、德育为先，提升学生人文素养。
我校坚持把“强化内部管理，规范师生行为，内练师生素质，外树学校形象”作为学校发展的总体思路，把“招得来、留得住、教得好、送得出”做为学校教育和管理的基础，重形象，抓细节，不断改善学校的学习生活环境。针对学生文化基础参差不齐，品质素质差别较大的现状，我们通过实施感恩教育、信念教育、行为教育、能力教育和养成教育，培养学生“仁、义、礼、智、信”五常品德，加强安全知识和心理卫生保健知识宣传，通过开展一系列文体竞赛和专题教育活动充分展示学生的个性特长，增强校园凝聚力。
去年，我校学生的整体素质有了进一步提高，并取得了一系列可喜的成绩。学生在市技能竞赛中获得13个一等奖，44个二等奖，65个三等奖。在高中生数学竞赛中，5人获得省级二等奖，14人获得省级三等奖，19人获得市级奖。20xx年高考，学校425人参加高考，职高二本上线8人，普高艺术本科上线1人；专科上线380人，其中，技能高考上线77人，单招高考上线161人，上线率92﹪。学校也被评定为湖北省示范中等职业学校，学校团委被评为“五四红旗团委”。
二、管理为王，全员参与质量提升。
自20xx年9月，学校修订实施了二十多项内部管理制度，教职工严格上下班打卡签到制度、坐班查岗制度、会议签到制度。学校对教师教育教学进行全程考核，内容涉及教学计划、教案、上课、作业、早晚自习、实习实训、考试、听课、检查与反馈等，考核结果与绩效工资挂钩。学校还借党的群众路线教育实践活动的东风，狠抓师德师风建设，培养教师牢固树立一切为了学生身心健康，一切为了学生终身发展的教育理念。同时提倡教师终身学习，组织教师外出听课取经，选派优秀教师参加各类师资培训，通过开展“公开课”“示范课”“观摩课”等教研活动，发挥骨干教师队伍的领头雁作用；通过“名师工程”“蓝青结对工程”“课内比教学”等活动，不断提高青年教师的业务能力和水平。我校教育教学水平得到明显提高。
三、项目为大，努力推进职教资源整合。
今年元月，县委、县政府与中国建筑企业联合集团、天坤国际控股集团签订协议，由中国建筑企业联合集团注资3亿元，在温泉新区建设一所崭新的中等职业技术学校。另外，我校已争取到20xx年现代职业教育质量提升计划中央专项资金220万元，用于电工电子专业实训室建设。目前，实训室建设方案已上报，预计年底完成建设任务。同时，与天坤集团实施合作办学。新校区占地面积300亩，建筑面积12万平方米，可容纳6000——10000名学生，预计今年6月破土动工。四、政策是金，全力落实职教发展新政。
近年来，为大力发展职业教育，国家相继出台了许多优惠政策，主要包括：
1、免学费。所有中职生不用交学费。
2、职业教育体系内部系统正在构建从中职、专科、本科、专业硕士研究生、专业博士研究生到工程院院士的培养体系，建立职业教育和普通教育双向沟通的桥梁。
3、中职学生毕业后可获得双证：一是毕业证，二是从业资格证。4、中职学校一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生还可享受国家资助，每生每年20xx元，两年共资助4000元。
5、贫困学生可享受雨露计划资助，每人一次性补助1000元；品学兼优学生可获得“王氏奖学金”。
6、从中职学校考入高校的贫困生，每生每年可以享受不超过6000元的无息国家助学贷款。考入全日制本科院校的学生可以享受20xx元或3000元的财政补助资金。考入全日制公办高等院校的学生，入学时，可以享受500元或1000元的路费补贴。
7、农村低保家庭子女、残疾家庭子女、残疾学生、烈属子女在职校毕业时，可享受国家800元的就业补贴。
也就是说，在职校，读书不花钱。我们学校在县电视台黄金档用多种形式开展宣传。同时，学校还在今日京山开辟了“职教专栏”，介绍学校动态。在此，也拜请大家多宣传我校，让更多的社会人士真正了解职业教育，知晓职教优惠政策。
五、合作为要，全面打通学生发展道路。
学校遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的.职教思想，坚持走“学历教育与各类培训”相结合的职教路线，坚持探索“校校合作”和“校企合作”的职教模式，着力打造高素质技能人才，服务经济社会。
在校校合作方面，学校被省教育厅确定为五年制高等职业技术人才试点学校。经省教育厅批准，学校同湖北水利水电职业技术学院、武昌职业学院、湖北生态工程职业技术学院签订了“3﹢2”培养协议，经考核合格的学生读三年中职后直接上大学。学校还与武汉船舶职业技术学院等10多家高职院校建立了合作办学关系，从专业建设、课程管理、课堂教学到实习实训等全方位开展合作，为中职生向高技能人才发展创造条件。今后合作的学校会更多。
在校企合作方面，学校先后与中兴通讯设备有限公司、上海普丽盛轻工设备有限公司、武汉华工正源光子有限公司、广州粤研液压机电设备有限公司、美的集团、太力集团等多家企业签订了学生定向培养协议，实施定向培训，实现定向就业，把学生的培训规格与企业的用人标准无缝对接，既“借鸡生蛋”又“返蛋孵鸡”，拓宽了学生的就业渠道。天坤集团是中国人力资源服务第一品牌，与天坤集团合作办学，能够实现高品位办学，高品质就业，并有“1+N”终生就业保障。各位督学、校长，中职教育是中学学历教育的兜底教育，也是部分孩子人生的转折教育，但是教育的价值是唤醒心灵，教育的责任在于充分开发学生的潜能，让每个人都有人生出彩的机会。衷心希望通过这次会议，通过大家的坦诚交流，能让更多的老师、家长和学生了解我校，真诚地希望大家能不遗余力为职教鼓与呼，使更多的学子能做出明智的选择，走上紧缺型、技能型人才的成才之路，让职业教育充满活力和魅力。
最后，再次感谢大家对我校招生工作的大力支持，欢迎大家对学校多提宝贵意见。
谢谢大家！
尊敬的各位领导：
大家好！我今天有幸与各位领导、同志在一起交流经验，非常高兴，下面就我校在职教招生过程中的一些做法向大家做一汇报，希望大家提出宝贵意见。
首先，我校领导高度重视职教招生工作。
去年我校接到教体局关于初三学生分流通知后，随即召开专题会议，安排部署初三分流既职教招生工作。在会上，大家热烈讨论、献计献策，分析讨论了招生工作的有利因素，把招生工作与学校发展联系起来、与教师的工作业绩联系起来，最后确定具体可行的方法措施。一、建立职教招生责任制，由任课教师分包学生；二、广泛宣传，利用广播、板报、宣传栏、国旗下讲话等形式宣传就业知识及职教招生信息；三、初三班主任召开学生升学就业主题班会，把学生人生志向的实现与职教学习结合起来，使
学生愿意通过职教这一平台实现就业理想；四、由教师找个别学生座谈，为学生排疑解惑。会后大家积极行动，邓校长亲自询问、指导、参与各班级的招生工作，随时关注招生工作动态，解决招生过程中遇到的各种问题。通过大家的共同努力，我校今年职教招生工作取得了一点成绩。
其次，与职教中心密切配合，形成合力。
在招生过程中，我校与职教中心及时沟通，交换信息，共同解决各种问题。在招生之初，职教中心领导、老师来我校为学生及家长作报告，通过播放职教中心简介的光盘、发宣传资料、职教学生来母校与学生座谈等各种途径开展宣传招生工作。同时，在招生过程中，我们需要什么资料，职教中心领导、老师就随时送到，我们需要什么帮助，职教中心领导老师就竭尽全力想办法给予帮助。职教中心领导老师们的敬业精神和满腔热忱感动了我们，我校教师与职教教师辛勤工作，不分份内份外、课上课下，在我们双方通力合作、共同努力下，我校招生工作不断开创新局面。
三、为职教招生工作营造良好社会氛围，做好学生及家长的思想工作，内外兼顾，双管齐下。
为职教招生工作营造良好的社会氛围，我校召开了社会知名人士与初三学生家长参加的座谈会，在会上详细说明职教中心的办学性质、办学目标、管理体制及管理现状，考高中与上职教的优劣，介绍了开设的专业，还详细说明了职教中心订单培训的优势，通过职教中心学生的成功事例，有力的证明：职教中心是适合学生发展的良好平台，是可以让学生及家长完全放心的学校，不存在夸大宣传、虚假宣传的问题。之后，我校通过带领家长参观学校、走访学生家长、与学生个别座谈、学生与学生之间相互宣传带动等各种方法措施，为职教招生贡献力量，同时也为我校学生寻找良好的就业出路。
各位领导，以上是我校在招生工作中的具体做法，我们还会在工作中根据我们的实际情况不断完善、不断进步，继续做好职教招生工作，同时积极响应教体局各项号召，认真贯彻落实各项要求，为冀州教育发展做出不懈努力。
我的汇报完毕，谢谢大家。
篇十：职业教育座谈会发言
职教工作座谈会发言稿这一次，我们连续用了三个半天的时间针对全市职业教育工作进行调研，今天又在这里召开座谈会，主要就是贯彻落实全国教育工作会议和全市职教工作会议精神，研究如何推动全市职业教育健康有序发展。之前，县汇报了全县职业教育的发展状况，成绩是振奋人心的。职业教育由小到大，发展到在全市走前列、在全省具有积极影响，这是与县委、县政府高度重视职业教育，把职业教育发展纳入到城乡一体化、纳入推进新型工业化来统筹考虑是分不开的；与县各级各部门对职业教育的重视和支持是分不开的；与县职教中心自身努力、开拓进取是分不开的，我很受触动。上周五，市委、市政府召开了全市学习贯彻全国教育工作会议精神暨全市职业教育工作会，就是要将加快发展职业教育作为推进新时期全市教育改革发展的突破口。市里安排由我来牵头抓全市职业教育发展，我觉得要干就要真干、实干、干好。希望大家群策群力，共同推动职业教育加快发展。刚才，市直相关部门的同志提出了许多切实有效的建议，我非常赞同。在此，我谈一点自己对发展全市职业教育工作的想法和思考。
市委、市政府这一次将职业教育作为贯彻落实全国教育工作会议精神的抓手，作为新时期全市教育工作的战略重点，这是我市职业教育面临的新的历史发展机遇。首先，我们要充分认清新形势下在我市发展职业教育的重要意义。发展职业教育是加快推
进新型工业化、城镇化的迫切需要，是解决“三农”问题、改善民生的根本途径，是推动我市教育跨越式发展的重要举措。目前，我市正在由工业化中期向工业化后期推进，城乡一体化发展已初具规模，新农村建设到了巩固提升的阶段。在加快推进新型工业化，实现产业升级的过程中，迫切需要培育和造就一批高素质的产业工人和技能人才。同时，也要看到受传统思想的束缚，在社会上对职业教育有一些偏见，影响和制约了职业教育的发展。
发展职业教育，摆在我们面前的任务是艰巨的，但机遇也十分难得。前不久，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，省委、省政府又出台了《关于加快城镇化进程促进城乡协调发展的意见》，文件中提出要大力发展“黔中经济区”。同时，国家新一轮西部大开发的决定已经出台，国民经济发展即将进入“十*五”时期，应该说，机遇和条件是很好的。当然，我们面临的压力也很大，发展过程中还有许多不可确定的因素，是一次严峻考验。面对这些，我认为，我市职业教育发展的总体思路应该是：调整、提升、协调、可持续。调整——调整结构，优化布局，建立有贵阳特色的、多层次的、多元化的职业教育体系；提升——提升全市职业教育整体的管理水平、办学水平、教学质量；协调——职业教育自身内部要协调发展，防止低水平、重复设置专业，防止在市场竞争中的恶性竞争和互相抵消，确保职业教育与全市经济社会发展相互协调；可持续——发展职业教育不是一朝一夕的事情，要将其放在经济社会发展的历史长河中来看，通过发展职业
教育，稳固有序的推进我们的城镇化建设、新农村建设等等。下面，我再强调四点。
一、要进一步加强领导，明确责任，狠抓落实
第一，要将发展职业教育提上全市各级各部门重要的议事日程，牢固树立抓职业教育是落实科学发展观的需要，是构建和谐社会的需要，是推动新型工业化和城乡一体化的需要。第二，各级各部门都要明确各自职责，真正做到责任要具体、责任要细化、责任要落实、责任要督促。市职教工作领导小组办公室要对职教领导小组各成员单位的具体责任和工作任务进行分解，拟定责任分解表，责任到每一个部门，责任到每一个人。第三，要建立职业教育督导制度，并将其作为发展职业教育的重要措施，尽快制定出职业教育质量评估办法、公共财政对职业教育投入效果的评价办法，建立科学、完整的职业教育督导评估体系。第四，要清醒地认识到我市职业教育发展的着力点，立足自身实际，紧紧围绕我市现阶段经济社会发展的特征，围绕推进新型工业化，围绕“三农”建设和民生工程，把发展职业教育作为构建完整教育体系的重要内容，作为社会经济发展的重要内容来抓好、抓实、抓出成效。
二、要进一步解放思想，更新观念，深化改革
第一，发展职业教育，必须要从传统的狭隘的人才观中解放出来，牢固树立培养高技能劳动者也是培养人才的思想；必须要从片面的教育质量观当中解放出来，牢固树立适应经济社会发展
的质量观；必须要从无所作为的消极思想中解放出来，牢固树立发展职业教育大有可为的思想。各级各部门要充分认识到发展职业教育是真正惠及千家万户的民生实事；是党委、政府对农村贫困家庭和城市低收入家庭等弱势群体的关爱温暖；是社会主义优越性的具体体现，所产生的社会影响不可估量。第二，从事职业教育工作的同志一定要树立正确的教育价值观，特别是在教育人、培养人、塑造人方面的价值。职业教育能够使受教育者“自信、自立、自强、自爱”，其中，自信又是最重要的。我去看过市法制学校里面的孩子，他们很值得同情，在他们人生当中应该得到关爱的时候，没有及时得到社会的关爱，是他们走上歧途的重要原因之一。中等职业学校的学生中有一些是没有考上高中的，他们可能是中考的失败者，但绝不是人生的失败者。中考仅仅只是人生的一步，如果在这个时候，社会就认为他们是失败者，那谁能够来重振他们的信心呢？而职业教育是一个很好的选择。在国外，就读职业教育是一种高尚的选择。今年，德国大量的高级技工被引进到上海，工资薪酬比博士生还要高。如果说，读清华、北大、当状元很伟大，难道当一个技师就不伟大吗？技师随着实践经验的丰富，其价值会越来越高。职业学校一定要注重培养学生的自信，让学生有尊严。第三，发展职业教育，改革是根本动力。我们必须要通过改革创新来保持发展的活力，进一步对职业教育的管理体制、办学方式、投入模式、评估方式等方面进行改革。有的学校有一两百个专业，但大多规模小，效益差，教学成
本根本收不回来，因此，要尝试改革，取消一些办学效益差、缺乏市场前景的专业，彻底扭转没有效益的问题。
三、要进一步着力解决职业教育发展的“瓶颈”问题，确保职业教育健康发展
第一，要科学规划，合理布局，保持正确的发展导向。市教育局要按照职业教育的发展规律，按照职业教育的价值取向，按照《市委、市政府关于加快发展职业教育的实施意见》，结合当前经济社会发展的阶段性特征，牵头制定全市职业教育的总体布局规划，规划要注重贴近实际、立足基础、彰显特色、避免重复。刚才旅委的同志提出的意见很好，县职教中心完全可以依托当地旅游资源优势，开发旅游产品设计专业。前段时间，我进行调研，看到一些地方的乡村旅游发展得好，但还是局限在吃农家饭等休闲娱乐，没有富有特色的旅游商品销售，这很可惜，占用了旅游资源，损失了很多旅游收入。同时，我还发现，在举办很多全国性会议和活动时，前来参会的代表们都对我们的少数民族旅游纪念商品很感兴趣。可以看出，旅游商品市场是很有前景的，职业教育就应该把这一块弥补起来，开设旅游产品设计课程，让更多的人能够来设计开发具有贵州、贵阳特色风情的旅游商品。第二，各级人民政府要不断加大财政投入，建立和完善多元化的投入机制。市教育局、市财政局要共同拟定全市职业教育投资规划，合理配置资源，注重鼓励先进，形成科学的投入机制和激励机制，在职教经费的使用上，要集中力量办大事，切忌洒胡椒面。发展
中等职业教育责任主体是各区、市、县，只要哪里有积极性，哪里有发展的基础，哪里的发展势头良好，市里面就重点支持哪里。比如，只要学校升国家级重点中职学校成功，市财政每年就对这些国家级重点中职学校进行投入，区、市、县也要予以匹配。第三，要加强以“双师型”教师为主体的教师队伍建设，建立灵活的用人制度。职业教育发展离不开好的教师，市教育局、市人力资源社会保障局要从贯彻全国教育工作会议和国家人才发展规划的精神出发，牵头做好包括中、高职教师在内的全市职业教育人才发展规划，采取“转、培、调、聘”等方式，在工程师、农艺师、园艺师等技能人才当中选拔一部分能够胜任教师工作的人，大力培养职业教育“双师型”教师队伍。乌当区可以在这方面先行进行一些尝试，摸索出一套好的做法和经验，然后在全市推广。市教育局、市工信委要共同研究，为职业学校教师到企业培训锻炼开辟出有效的途径和平台，并且建立长效机制。第四，要科学配置、合理整合职业教育资源。要从全市职业教育发展大局出发，对校区与教学、实验设施等硬件资源，按照全市职业教育发展规划，合理进行调整和配置，使有限的资源发挥更大的效益，收到更大的效果。在充分发挥已有职业教育资源存量的时候，还要增加和配置能够支持我市职业教育发展，提升教育质量，增加发展竞争力的优质资源。同时，也要在实践中，从市一级这个层面，建立职业教育资源配置和使用效益评价机制。发展职业教育，切忌不能贪大求全，要注重发展以质量为核心的特色，要以特色支
撑发展，以特色和质量作为职业教育发展的核心竞争力。发展职业教育，要根据经济社会需要调整人才培养结构，大力培养我省、我市经济社会发展适用的、急需的人才。
四、要进一步营造有利于职业教育发展的舆论氛围
一是要大力宣传职业教育在建设生态文明城市、在构建和谐社会、在推进新型工业化、在推动城乡统筹当中的积极作用。二是积极引导职业教育与经济社会发展协调健康发展。三是要通过召开现场会、观摩会的形式，积极树立正面典型，以典型引路，相互学习借鉴，用真心、真情投入到发展职业教育的事业当中，共同推动我市职业教育可持续发展，再上新台阶。
篇十一：职业教育座谈会发言
2023年最新的职业教育工作会议上的讲话同志们：
在全县各初中正处于紧张的中考备考之时，县委县政府决定召开全县中等职业教育工作会议，这充分说明了县委县政府对职业教育工作的高度重视，也为我们进一步搞好职业教育工作添增了信心。这次会议的主要内容是：传达市职业教育工作会议精神，总结我县20*年中等职业教育招生工作，表彰在20*年职业教育招生工作中取得突出成绩的先进集体和个人，安排部署今年我县中等职业教育招生工作，落实职业教育招生目标和任务。等会儿，郑县长将就做好我县中等职业教育工作作重要讲话，请各位认真领会精神，回去以后，深入贯彻，狠抓落实。下面我就今年全县职业教育招生工作讲三点意见：
一、统一思想，充分认识职业教育发展的美好前景与面临的挑战。
近几年来，从中央到地方，各级党委、政府高度重视职业教育工作，国家相继颁布了《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》等法律法规，进一步优化了职业教育的发展环境和办学体制，有效实施了基础教育、职业教育、成人教育的“三教统筹”，实现了各类教育统一协调、共同发展的教育新格局。我县的职业教育，顺应教育改革与发展趋势，自觉适应时代与市场经济需求，适时调整了办学体制与专业结构，形成了高中、中专、函授、培训等多种教育于一体的综合中等职业教育办学体系，初步实现了“招得进、学得好、用得上、送得出”的职业教育发展方向，办学规模逐年扩大，实现了社会效益与经济效益同步增长。
各级党委、政府对职业教育的高度重视，为职业教育的发展提供了强有力的政策保障。经济建设和社会发展对建设人才和高素质劳动者的需求，为职业教育提供了广阔的发展空间和毕业生就业市场。三峡工程建设、秭归县城东迁，为我县职业教育提供了千载难逢的发展机遇，实现了四校合并，并顺利完成了新校建设和移民搬迁。经过长达六年的建设和发展，县职业教育中心已成为全县职业教育的龙头学校，湖北省首批“512工程”合格学校，省部级重点职业
技术学校。现在，学校专业设置更加科学，办学模式趋于优化，教学管理逐步规范，就业渠道日益畅通，办学水平明显提高，办学规模逐年扩大，现以发展到69个教学班、4500人，处于全市乃至全省同类学校前列。
今年4月，市教育局召开了分管职教工作的县市区教育局长、职业学校校长会议，传达了国家、省职教会议精神，表彰了20*年职业教育招生先进集体和个人。会议强调了“一个中心”、“三项改革”，即中职学校招生一项中心任务，学分制改革、课程改革、教学方法改革等三项改革措施，我们要认真完成好这个“中心任务”，大胆实行“三项改革”，为经济建设培养高素质的劳动者和实用人才。为妥善解决中职毕业生就业问题，降低就业中介费用，今年县劳动和社会保障局以（秭劳社[20*]9号）《秭归县劳动和社会保障局关于成立秭归县教育职业介绍所的批复》，批准在县职业教育中心成立教育职业介绍所，为中等职业学校毕业生就业打开了方便之门。目前，县职教中心已与湖南、广东、浙江、江苏、福建、北京、上海等20多个地区和城市的大中型企业建立了人才培训与就业合作关系，每年可有选择的输送毕业生1200人以上。
近几年是我县职业教育健康快速发展的几年，也是我县职业教育取得辉煌成绩的几年。随着国家西部大开发战略的实施以及中央一号文件的贯彻落实，职业教育的发展环境和发展空间将更加优越和宽广，给我县职业教育跨越式发展带来了又一个春天，我们要牢牢把握这一战略机遇期，乘势而上，切实提高我县职业教育工作水平。
职业教育的发展前景是美好的，但同时也应清醒地看到，职业教育面临着严峻挑战，制约职业教育发展的因素还很多。特别是学校规模大，专业设置多，专业教学设施设备投资巨大，专业教师队伍的教学水平难以适应新形势下职业教育教学改革的需要，“双师型”人才奇缺，很难保证高素质高技能人才的培养，很难适应市场经济对各种技能人才的需要，在很大程度上影响着毕业生的就业。从20*年开始，全县初中毕业生将逐年下降，中职招生生源也会随之减少，全市各中等职业学校、普通中等专业学校，普通高级中学将竞相争夺生源，这无疑会影响我县中等职业教育招生规模，成为我县职业教育的重要制约因素。
二、总结经验，认真分析中职教育招生的突出成绩和存在的问题。
20*年全县中等职业教育招生工作，取得了突出成绩。全县初中毕业生9*0人，中等职业教育按12%的比例招生，应招新生1085人，实际招生1266人，超计划181人，增幅17%，首次超过县职教中心普通高中招生人数。杨林、泄滩、沙镇溪、两河口等乡镇的中等职业教育招生工作成绩尤为突出，其中，杨林按计划应招中职生45人，实际招生113人，超计划68人，增幅151%。泄滩乡经济条件相对较差，学生读书兴趣并不浓厚，但因工作扎实，去年应招中职生29人，实际招生68人，增幅达135%。
回顾20*年中等职业教育招生工作，有几点经验值得总结肯定。一是领导重视，层层落实目标任务。从县教育局分管职教工作的副局长、乡镇教育干事、初中校长，直至招生人员，高度重视，全面落实招生任务，一级抓一级，层层抓落实，实行招生目标责任制，与年度目标考核挂钩，严格奖惩兑现，保证并超额完成了中职招生工作任务。二是加大宣传、消除中职考生忧虑。为消除中职考生及家长对升学及就业的忧虑，早在五月，县职教中心就将中职招生简章、开设专业、高考对口院校、就业去向以及收费项目、收费标准等，通过广播、电视、报刊等新闻媒体，公布于社会，让考生及其家长对中职学校的办学方向、办学特色有更为全面的了解，增强其报考中职学校的信心。三是深入基层，走村串户组织考生报名。为使中职招生政策家喻户晓，同时方便考生报名，县职教中心利用暑假时间，抽选精干力量，组成13个招生工作组，分赴各乡镇初中、村、组、户，走访考生及家长，宣传党的教育方针，宣传中职学校的发展前景、办学特色和就业渠道，深得广大考生和家长信赖。长达一个月的走访报名工作，教职工们走遍了全县山山水水、村村户户，留下了辛勤的汗水，谱写了一曲曲动人之歌。正是这种上下一致、脚踏实地的工作作风，迎来了全县20*年职业教育招生工作的大丰收。
在总结去年职业教育招生工作成绩的同时，我们也清楚地看到，职业教育招生工作中存在的突出问题和不足。主要表现在，各乡镇、初中重视程度不一，工作不平衡。有的乡镇教育干事、初中校长还没有把中职招生工作拿在手上，记在心上，认为不是自己的本职工作，殊不知教育是一家，是相辅相承的，只
有各类教育共同发展，才能形成办大教育的良好氛围，才能共同推动教育事业的健康发展。更值得引起重视的是，有极少数教职工，受利益驱动，利用师生关系，为未经县教育局审批或不具备招生资格的学校招生谋取报酬，严重干扰了我县中职招生工作，混乱了招生秩序，在社会上和人民群众中造成了不良影响，损害了人民教师的形象，更损害了我县教育的良好形象。
三、明确目标，不折不扣地落实好中职招生指标和招生措施。
（一）统一思想，提高认识。职业教育是现代教育的重要组成部分，是科学技术转化为生产力的纽带，是提高劳动者素质，推动经济建设和社会全面进步的有效途径。认真做好中等职业教育招生工作，是贯彻落实《职业教育法》和国家、省、市职教工作会议精神，实施“科教兴县”，全面建设小康社会的重要举措，也是促进全县普教、职教、成教协调发展，逐步普及高中阶段教育，实现初中毕业生合理分流的客观需要。因而，必须统一思想，提高对中等职业教育发展重要性和必要性的认识，站在实践“三个代表”重要思想和创力全民大教育的高度，以对人民高度负责的态度，做好今年职业教育招生工作。
（二）加大宣传，强化措施。第一，加大宣传力度，营造优良的招生氛围，是做好中职招生工作的必要策略。在宣传上，重点围绕今年的招生政策、就业形势，县职教中心的办学水平、办学特色、办学质量、办学优势等方面进行。第二，正确引导考生及家长填报志愿，积极鼓励文化成绩不十分优秀的考生填报县职教中心，让他们学得一技之长，且有用武之地，早日走上富康之路。第三，继续实行招生目标责任制。县职教中心的梅校长刚才已经介绍了学校的办学情况和专业设置，县教育局按12%的比例下达了中职招生指标，请大家回去以后，把招生任务层层分解，分解到班到人。第四，实行职教招生与年终目标考核相结合。县教育局将就今年的职教招生工作与各单位结硬帐，把职教招生任务完成情况作为考教育干事、初中校长的重要依据。对任务完成好的单位和个人给予表彰、奖励，对完成任务不达70%或末尾三名的单位，将追究其主要负责人的责任，并通报批评。
（三）维护秩序，严肃纪律。招生工作是一项十分严肃的工作，招生秩序的好坏，直接关系到全县各级各类学校的稳定，直接影响教育自身形象。各单位
必须切实加强生源和招生工作的管理，严格审核招生学校资格，凡不具备办学条件和未在县教育局履行招生备案手续的招生学校，禁止进入各初中招生。今年，全县招生宣传工作一律在中考结束后进行，中考备考期间，各初中不准接纳招生学校的招生宣传。未经县教育局核实批准的招生简章、宣传广告一律不准在校园内张贴、散发或在广播、电视上宣传。不准教职工以个人名义私自接待招生学校和以赢利为目的参与招生活动，坚决杜绝“暗箱操作”、“买卖招生”行为，县教育局设立招生举报电话：*，凡对违反招生纪律者一经查实，三年内不得评先、表彰、普级，并追究学校领导责任，对情节特别严重，造成重大不良影响和后果的，将从严从重从速查处，直至停职停薪。
（四）加强领导，明确责任。为做好今年中等职业教育招生工作，各乡镇、各初中和县职教中心要成立中等职业教育招生工作领导小组和招生工作专班，各单位“一把手”为中职招生第一责任人，实行“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，初三年级班主任重点抓，科任教师协助抓的全方位、立体化的招生管理，真正做到上下一心，齐抓共管，确保今年的招生工作顺利进行。县职教中心要树立质量意识，内强素质，外树形象，努力改善办学条件，强化内部管理，全面提高教育教学质量。要不断创新办学模式，积极探索职业教育发展的新途径，拓宽中职毕业生对口升学渠道，全力做好毕业生的升学、就业工作，实现中职教育招生就业的良性循环，以实绩赢得社会信誉，广泛吸引生源，扩大办学规模，提高办学效益。要解放思想，转变观念，想方设法增强教职工的责任意识，使教职工自觉投入到招生工作中去。要抢抓机遇，灵活办学，实施“短、平、快”战略，大力举办各类培训，形成职教办学特色，立足本县，面向县外，举全校之力，全面落实今年的职教招生任务。
我相信，在县委、县政府的正确领导下，通过广大职教员工的共同努力，我县职业教育招生工作一定会再上一个新台阶。
谢谢大家！
篇十二：职业教育座谈会发言
认真学习贯彻全国职教工作会议精神推进职业教育可持续发展--在《职教通讯》创刊20周年座谈会上的讲话周稽裘
【期刊名称】《职教通讯》
【年(卷),期】2005(000)012【摘
要】@@今天我们欢聚在一起,共同庆祝<职教通讯>创刊20周年,这是一件非常高兴的事.首先,我代表江苏省教育厅向<职教通讯>杂志社的全体工作者、向江苏技术师范学院的领导表示衷心的祝贺,同时也向长期以来关心、支持、帮助杂志健康成长的全国各地的专家、学者以及作者、读者表示最诚挚的谢意!
【总页数】4页(P5-8)
【作
者】周稽裘
【作者单位】江苏省教育厅,江苏,南京,21000【正文语种】中
文
【相关文献】
1.以科学发展观推进中等职业教育可持续发展--学习第六次全国职教工作会议精神的体会[J],张宝善
2.认真学习贯彻全国职业教育工作会议精神进一步加大职业教育师资队伍建设工作的力度--在全国重点建设职教师资基地第四次协作会上的讲话[J],王继平
3.认真学习贯彻全国职教工作会议精神大力推进重庆职业教育改革与发展[J],程贻举
4.统一认识
深化改革
狠抓落实
认真贯彻全国职业教育工作会议精神——教育部副
篇十三：职业教育座谈会发言
推进职业教育现代化座谈会发言稿依法推进职业教育持续健康发展
教育部
20年来，教育部充分发挥法律的引领和规范作用，把职业教育作为深化教育领域综合改革的重要突破口，认真履行统筹规划、综合协调、宏观管理的法定职责，会同各部门依法推进职业教育改革发展。
一是着力构建适应需求的人才培养结构。牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持职普招生规模大体相当的原则，大力发展中等和高等职业教育，推动人才培养与产业转型升级和技术进步相协调。二是建立健全职业教育特色制度和标准。遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，逐步完善涵盖学校、教师、学生、教学、实习、投入等环节的管理制度和办学标准。三是深度构建产教融合、校企合作机制。教育部联合行业主管部门、行业建成62个行业职业教育教学指导委员会，推动组建了1300个职教集团，开展了165个现代学徒制试点。四是全面深化职业教育教学改革。落实立德树人根本任务，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，重视培育工匠精神，重视创新创业教育，致力培养具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。健全专业随产业发展动态调整的机制，及时优化专业设置、教学标准、课程体系和教材教法。五是持续加大职业教育经费投入。推动各地制定职业学校生均拨款标准。
同时，我们也认识到，职业教育仍然是教育领域的薄弱环节，面对国家发展战略新要求和产业革命新趋势，还需要攻坚克难、提升水平。我们将瞄准到2020年基本实现职业教育现代化的目标，坚定方向、准确定位、细化措施，努力推动职业教育实现新的跨越。重点有3个关键词：
一是推进。加强对各地落实全国职业教育工作会议精神等工作的督导检查，确保中央决策部署落地生根。对于成熟的做法，加强宣传、扩大影响，提升为制度。对于工作进展不明显的，加大推进力度，加强指导和督促。充分用好"职业教育活动周"等载体，汇聚各方合力，营造良好氛围。
二是深化。完善引导政策和激励机制，确保职业教育正确的办学方向，推动学生多样化成才，推动学校特色发展，避免升学导向和升格趋向。深入推进现代学徒制、集团化办学等，不断深化产教融合、校企合作。深化办学体制改革，积极吸引社会资本资源，进一步形成多元办学的格局。
三是提升。紧密对接国家发展战略的实施，调整优化职业教育布局结构，建成一批世界一流的职业学校和骨干专业。坚持"引进来""走出去"相结合，积极借鉴吸收国际先进经验，打造和输出中国职业教育品牌，扩大中国职业教育的国际话语权和贡献力。
不断优化职业教育发展环境
人力资源和社会保障部
职业教育法公布施行以来，人社部作为重要实施部门，重点从4个方面抓好贯彻落实，促进职业教育培训事业健康发展。
大规模开展职业培训，切实提高劳动者素质。健全工作机制。加强与有关部门协调配合，发挥各方面参与职业培训的积极性，形成了各司其职、密切配合、协调推进的工作机制。完善政策制度。鼓励各类职业学校和职业培训机构大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。实施专项计划。自1998年实施职业培训补贴政策以来，政府补贴性职业培训每年2000余万人。
大力支持技工学校发展，着力培养后备技术工人。完善支持政策。
1996年以来，3次出台推进技工学校发展的综合性文件，制定并完善技工学校设置标准、国家重点技工学校评估标准，会同有关部门出台资助、生均经费、毕业生待遇等政策。坚定办学方向。指导技工学校坚持高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展的办学理念。提高办学质量。大力推进工学结合一体化课程教学改革，培养具有一技之长的技能人才。加大支持力度。中央财政累计投入近70亿元。
加强技能人才队伍建设，服务经济社会需求。在评价方面，完善社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元评价机制。在竞赛方面，初步形成了以世界技能大赛为龙头、中国技能大赛为主体、企业岗位练兵为基础、国内竞赛与国际竞赛相衔接的技能竞赛体系。在表彰激励方面，设立高技能人才专门表彰奖项，1995年以来，已开展12届高技能人才评选表彰活动，累计评选出200名中华技能大奖获得者、2399名全国技术能手。
完善政策措施，优化职业教育发展环境。完善支持职业学校发展的政策。与有关部门制定了职业学校兼职教师管理、学生实习管理、教师企业实践等方面的政策。加强人才评价工作。对涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种，实行职业资格证书制度，重点在职业学校推行"双证书"制度。创造平等就业环境。着力消除城乡、行业、身份、性别等影响平等就业的制度障碍和就业歧视，为职业学校毕业生在就业、升学、晋升及教师工资福利等方面创造公平环境。
下一步，我们将加快构建劳动者终身职业培训体系，研究制定《关于推行终身职业技能培训制度的意见》；制定并落实《技工教育"十三五"规划》，弘扬新时期工匠精神；制定提高技术工人待遇的政策，实施技能人才激励计划；研究完善职业技能等级制度，做好职业资格制度与职业技能等级制度的衔接，进一步优化职业教育发展环境。
发挥群团优势
助力职教发展
中华职业教育社
在举国上下全面贯彻党的十八届六中全会精神的新形势下，我们在这里召开"推进职业教育现代化——纪念《职业教育法》公布实施20周年"座谈会，商讨推动职业教育长远发展大计，可谓恰逢其时。
《职业教育法》的实施是推动职业教育发展最重要的顶层制度设计。1996年5月，《职业教育法》正式颁布，确定了职业教育的法律地位，规定了政府、社会、企业、学校、个人的义务和权利，明确了职业教育的根本任务、办学机制和管理体制，提出了发展职业教育的方法和途径。基于改革开放10多年职业教育发展的实践探索和政策积累，《职业教育法》将有关发展职业教育的政策提升为国家法律，把发展职业教育的各方责任确立为国家意志，开启了职业教育依法治教的新纪元。
《职业教育法》颁布后，党中央、国务院高度重视职业教育。国务院3次召开全国职业教育工作会议；2018年，全国人大常委会进行了《职业教育法》实施情况大检查。在强有力的措施推动下，职业教育地位更加突出，作用更加明显，政策环境、舆论环境和社会环境明显改善，基础办学能力显著提高。
中华职业教育社始终是助推《职业教育法》出台、学习、宣传、贯彻、落实的排头兵。中华职教社成立以来，始终以"使无业者有业，使有业者乐业"为宗旨，宣传推广职业教育，成为我国现代职业教育的开创者、引领者、践行者。改革开放以来，中华职教社积极参与职业教育的实践探索。在理论研究方面，完成了多项国家级、省部级重大课题，为推动职业教育理论创新作出了突出贡献。在建言献策方面，依托人才荟萃，渠道畅通的优势，通过社员中1400多位各级人大代表、政协委员建睿智之言，献务实之策。在办学实践方面，大胆创新办学培训模式，积极开展温暖工程公益项目。在交流合作方面，发挥联合国非政府组织成员单位优势，深化与国际组织的交流合作，为深入开展职业教育合作搭建平台。
在推动《职业教育法》出台过程中，中华职业教育社积极参与，勇当排头兵，助推《职业教育法》出台，积极为推动职业教育发展鼓与呼。从1993年1月起作为立法领导小组成员，先后4次参与领导小组会议。《职业教育法》颁布后，推动《职业教育法》学习宣传和贯彻落实。多次出席原国家教委、全国人大常委会和国务院法制局举办的贯彻《职业教育法》座谈会，为职业教育正名定位。1996年6月，《职业教育法》颁布后召开首次全国职业教育工作会议，强调要学习宣传《职业教育法》。2006年6月，联合举办《职业教育法》颁布实施10周年座谈会，推动《职业教育法》全面贯彻实施。
创新体制机制加快构建现代职教体系
山东省人民政府
党的十八大以来，山东省委、省政府从经济社会发展全局统筹谋划职业教育改革发展，坚持目标和问题导向，整体设计、全面推进。先后制定50多个政策文件，建立30多项制度，形成了支持和推动职业教育改革发展比较完整的政策体系。
一、以改革考试招生制度为突破口，破解职业教育上下不贯通、左右不衔接的体制障碍。一是建立"文化素质+专业技能"春季考试招生制度，对获得国家技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试专业知识和技能。二是建立职普统一的高中阶段招生平台，开展中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点。三是建立中职学业水平考试制度及综合素质评价制度，对学生思想品德、学业成绩、身心健康、兴
趣特长、社会实践等综合素质进行全面科学评价。四是加快推动本科院校分类改革，支持省属本科院校更多地向应用型本科教育转型。
二、以"双师型"队伍建设为核心，建立灵活多元的教师供给机制。扩大职业院校办学自主权，创新编制管理，允许职业院校教职工编制总额的20%不纳入编制实名制管理，由学校自主聘用专业兼职教师，财政参照"副教授"平均薪酬水平确定经费拨付标准。对教学急需的技术技能人才，允许先行参加教师招聘考试，符合要求者先录作兼职教师，待取得教师资格证后再转为正式教师。将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为职称评聘的重要依据，开展中职学校设立正高级教师职务试点。
三、以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。积极创新校企合作方式、健全合作机制、鼓励合作办学。建立职业院校学生实习责任保险制度，将校企合作项目收费标准浮动幅度提高到30%等。同时，按照校企联合招生、联合培养、一体化育人的思路，开展现代学徒制试点。
四、以加大和整合财政投入为抓手，完善职业教育保障机制。一是制定职业院校生均公用经费拨款标准，将中职教育纳入基本公共服务体系和公共财政保障范围，免除所有中职学校在校生学费。二是省级财政投入10亿元，全面完成每县（市）1所省级规范化中职学校目标。三是鼓励社会力量举办职业教育，建立民办职业教育改革发展奖补机制。四是加强市域统筹，将省属中职学校全部下放到市，实现属地管理。五是加强考核监督，省政府对各市开展职业教育专项督导。
下一步，我们将进一步解放思想、改革创新，不断完善现代职业教育体系，努力培养爱岗敬业、结构合理、数量充足的高素质劳动者和技术技能人才，为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴
中国梦提供坚强人才保障。
落实政府大力发展职业教育责任
重庆市人民政府
党的十八大以来，重庆认真贯彻落实《职业教育法》，制定出台《重庆市职业教育条例》，优化职业教育发展环境，有力推动职业教育大发展，职业教育服务全市经济社会发展的能力不断提高。目前，全市有职业院校254所，在校生73.6万人，近5年来，向社会输送毕业生110万人，城乡劳动力接受职业培训比例超过63.5%,助推全市每年新增城镇就业70万人，有效提升了各类劳动者的增收致富、就业创业能力。
落实职业教育在经济社会发展中的战略地位。坚持把发展职业教育作为"科学发展，富民兴渝"的战略重点，作为缩小城乡区域差距的重要途径，作为实施创新驱动战略的主要抓手，规划上优先安排，投入上优先保障，资源配置上优先满足。相继出台《关于大力发展职业技术教育的决定》《重庆市职业技术教育改革发展规划（201X—2020年）》和《加快发展现代职业教育的实施意见》。
构建起适应五大功能区的职业教育布局结构。一是围绕产业布局学校。按照重庆五大功能区域发展战略要求，统筹安排城镇体系、产业和职业教育布局。二是对接产业设置专业。紧紧围绕我市支柱产业、战略性新兴制造业和服务业、特色农业发展需求，调整职教专业设置，培养产业和市场急需人才。
完善适应经济社会发展需求的培养培训体系。一是强化产教对接合作育人。把城市发展、工业园区、产学研训、城乡统筹与职业教育相结合，建立16个职教园区，促进学校和工厂、教室和车间、学生和学徒、招生和招工等融合。组建8个职教行业协调委员会、11个区域
和行业职教集团、14个专业教学指导委员会。二是完善技能人才成长立交桥。推动普通本科高校向应用技术大学转型发展，改革考试招生制度，加快推进高职院校分类考试。推行学历证书与职业资格证书"双证书"制度，探索建立学分银行，90%的中高职毕业生能够获得"双证".健全适应城乡统筹发展的职教资源配置机制。一是完善职教学生资助政策。从2006年起，在全国率先实施城乡"五类困难学生"全额资助学费、包干补助生活费和住宿费政策。从201X年秋季开始，免学费政策覆盖全市所有中职学生，外地来渝中职学生享受同等待遇。二是推动城乡职教协调发展。建立市内学校与市外学校、城市优质职业学校与农村中职学校合作办学机制。近5年来，先后在渝东北、渝东南地区中职学校建设实训基地55个、基础能力建设项目20个、国家和市级中职示范校19所。
深化产教融合协同育人建设制造强国
中国机械工业联合会
党的十八大提出"加快发展现代职业教育",我国职业教育迎来了发展的黄金期。据统计，全国以机电类专业为主体的中、高职院校达800多所，每年向机械行业输送毕业生100多万名。这期间，中国机械工业联合会努力发挥综合性行业协会优势，坚持以党的方针政策为指引，认真按照《职业教育法》规定，与教育部、人社部、总工会等多部门合作，积极探索产教融合、协同发展的新思路新模式，有力促进了行业技术技能人才成长和产教协同共进。
一是推动人才培养与产业发展同步规划。在编制《机械工业总体发展规划》中，专门编制了技能人才培养规划。开展行业人才需求预测及对策研究，编制并发布了《机械工业转型升级技术技能人才需求
趋势报告》和《机械行业智能制造领域技术技能人才需求趋势分析报告》及相应的专业设置指导报告，推动职业教育人才培养供给结构优化。二是参与技术技能人才培养全过程。组织行业、企业和院校专家，先后参与了教育部委托的20个中职加工制造类专业教学标准制订、高职装备制造大类专业目录修订，以及部分专业顶岗实习标准制订、生产性教学案例库开发等工作。三是推动构建校企协同发展新模式。积极举办产教对话活动，召开全国机械行业职业教育工作会议，制订《机械行业开展现代职业教育创新实践的指导意见》，鼓励和支持行业内企业积极参与职业教育发展。
"十三五"时期，发展现代职业教育与建设机械制造强国均已上升为国家战略，深化产教融合、实现创新发展，成为我们共同的责任使命。机械工业将按照《中国制造2025》和《国务院办公厅关于机械工业调结构促转型增效益的指导意见》部署要求，遵循五大发展理念，坚持创新驱动、智能转型、绿色发展，加快推进产业实现中高速、迈向中高端。一是在政府领导下，进一步健全完善产教融合工作机制，加快建立起政府主导、行业指导、企业院校为主体、社会支持、协同共进的工作新体系新格局。二是继续发挥行业专业优势，积极组织开展多种形式的产教融合推进项目，积极参与专业师资培训和专业课程改革等工作。三是充分发挥国家级培训基地、行业人才培养联盟和行业职业教育教学指导委员会等组织优势，联合行业企业和职业院校等各方力量，共同开展技术技能人才培育提升工程。四是构建校企深度合作平台，以点带面推动更多行业内代表性企业和优质职业院校开展深度合作。五是推进工业文明和企业优秀文化进校园，大力弘扬"工匠精神",为培育新一代我国装备制造业合格人才作出努力。
推进职教改革
助力企业发展
中国铁路工程总公司
作为职业教育的参与者与支持者，中国铁路工程总公司见证了在党和国家高度重视下我国职业教育事业取得的巨大成就，见证了《职业教育法》实施20年走过的历程。这部法律第一次把企业举办职业教育纳入我国职业教育体系，对企业和职业教育发展起到了双向促进作用。
中铁工程总公司现有职业学校12所，其中，高职2所、职工大学1所、干部培训学院1所，国家重点中专6所、技校2所，分布在陕西、山西、黑龙江、湖北、贵州、河北、河南、甘肃8个省。201X年底，在册职工1745人，全日制在校生7万余人。
我们推进职教改革的具体做法有以下几点：一是强化顶层设计，实施专业化管理。20XX年，中铁工程总公司专门成立了中铁宏达资产管理中心，对12所学校采取专业化集中管理，建立了职业教育集团化发展的办学体系，为学校发展搭建新的平台。二是狠抓薄弱环节，改善办学条件。针对各学校办学条件不足的情况，我们通过各种渠道筹集调剂资金用于改善办学条件，其中投资6亿余元，为4所院校置地建设新校区，从而有效地提高了各学校办学实力。三是改进培养模式，推进校企合作。制定集团支持校企合作的办法和实施意见，各学校与中铁工程总公司及子分公司、三级企业和项目部对接，在人才培养模式、工学结合、产教融合、订单培养、招生就业、师资队伍、资源共享等方面全面实施校企合作。四是对接企业需求，优化专业设置。紧跟企业做强做优做大和走出去步伐，改革和设置急需专业，在高速铁路、城市轨道等现代建筑领域形成高职、中职共50个特色品牌专业。如哈尔滨铁道职业技术学院在全国率先开设了高铁技术、盾构技术等专业。五是加强"双师队伍"建设，提高人才培养质量。推行企校专兼
教师"互兼互聘、双向交流",选派企业技术专家到各院校参与专业建设、课程建设、教材建设、师资建设、专业课教学，推进各学校专任教师到施工项目挂职锻炼，建立校企"双师型"师资人才库，为解决学校师资力量不足和提高教学质量奠定良好基础。
《职业教育法》公布实施20年来，各学校为中铁工程总公司、铁路行业和其他企业培养了十几万名优秀经营管理和技术技能人才。同时，各院校把企业员工培训作为重要的办学职能，仅201X年，就为中铁工程总公司培训生产一线急需的40个工种技能人才7000多名。各学校还通过技术开发与应用、技能鉴定、编制技师培训教材、举办技能大赛等形式，发挥了主动服务企业的优势。
为高端装备制造培养紧缺人才
四川工程职业技术学院
我校地处中国"重大技术装备制造业基地"——四川德阳，是1959年国家与中国二重、东方电机等重装企业一起布点建设的学校。我们在办学中，始终坚持"装备制造业产业结构调整到哪里，学校办学就跟进到哪里；装备制造业需要什么样的技能人才，我们就提供什么样的人才支撑"这一理念，不断创新体制机制和人才培养模式，走出了一条特色鲜明的发展道路。
一是开放办学，融入产业，成为重装企业战略合作伙伴。近年来，四川省经信委组织所属学校与100家大型企业、10个重点产业园建立对接；省发改委组织、我校牵头，联合行业协会、装备制造企业、职业院校、科研院所，组建"四川装备制造业产教联盟".引入行业技术标准，校企联合制定人才培养方案，建立"快速反应、同步跟进、动态调整"的机制。
二是省市共建，整合资源，推动政产学研用一体化。学校围绕中
国制造2025"四川行动计划"、德阳打造重大装备智能制造核心技术和职业教育"两张名片"战略，先后与中航集团共建航空材料检验检测中心，与德国KUKA、成都环龙共建"四川工业机器人应用创新中心",与中科院成都分院、德阳市政府共建德阳中科先进制造创新育成中心；联合装备制造大企业、大集团，建设"装备制造业机器人应用技术、高温合金切削工艺技术、航空材料检测与模锻工艺技术"3个省级工程实验室，协同实施人才培养、技术创新和生产性服务，助推装备制造业转型升级。
三是立德树人，创新模式，弘扬"大国工匠"精神。自201X年起，学校在保证辅导员队伍的基础上，为每个班级配备一名班级导师，由学校领导、中层干部、教授担任，做学生成长成才的引路人；在学生顶岗实习期间，与企业基层党组织建立"双汇报、双考察"制度，开展思想政治教育，先后与16家企业共同培养新党员329人。学校聘请"大国工匠"高凤林、8万吨航空模锻压机总设计师陈晓慈、中航集团材料失效分析首席专家陶春虎等大师、专家，直接参与专业建设和教学实施，用精益求精、脚踏实地、吃苦耐劳的大国工匠精神培养塑造学生。把企业引入校园、产品引入实训、工程师引入课堂，让教师进入车间、学生进入工段、教学进入现场，让学生接受原汁原味的技艺传授。
当前，国家正全力推进创新驱动发展战略，我们将始终围绕国家重大战略、高端装备、智能制造发展的需要，建好学院产学研园，深入推进产教融合，提高人才培养质量和社会服务能力，为产业转型升级作出积极贡献。